職業(yè)

2024年18期

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《職業(yè)》雜志創(chuàng)刊于1994年，是我國職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域的工作指導(dǎo)刊物。雜志始終秉承服務(wù)職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)發(fā)展、助... 展開

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半月刊

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教育教學(xué)

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連鎖經(jīng)營管理師 大賣場、便利店、專賣店、購物中心、餐飲連鎖店等，都是與我們的生活息息相關(guān)的購物場所，這一切都離不開連鎖經(jīng)營管理師的辛勤工作。如何進行業(yè)態(tài)定位與連鎖體系設(shè)計？如何進行企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型？如何進行線上、線下網(wǎng)點拓展與管控？如何進行全渠道門店的運營？...

基于“五工程”建設(shè)提升技工院校治理水平的探索與實踐 ■摘要：技工院校治理包括完善治理體系和提升治理能力。提升技工院校治理水平應(yīng)根據(jù)其內(nèi)涵特征，通過加強黨建引領(lǐng)工程建設(shè)、完善學(xué)校規(guī)章制度、構(gòu)建師資培養(yǎng)機制、增強教育教學(xué)能力、提高質(zhì)量監(jiān)控水平，達到學(xué)校內(nèi)部綜合改革的深化，實現(xiàn)校與企、產(chǎn)與教的融...
進階認證“新時代小魯班”：建筑工程技術(shù)人才一體化評價實踐 ■摘要：職業(yè)學(xué)校立足于一體化人才培養(yǎng)背景下學(xué)生的核心素養(yǎng)“為什么評”“評什么”“如何評”三個核心問題，落實評價功能從甄選走向一體化立德樹人，構(gòu)建“新時代小魯班”人才培養(yǎng)機制。評價方式從單一走向項目遞進，建立“新時代小魯班進階積星”評價體系...
淺談職業(yè)院校語文教學(xué)中的思政教育 ■摘要：語文是一門提升學(xué)生表達能力、思維能力、鑒賞能力、閱讀能力等綜合能力的通識課程，其在提升學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)、涵養(yǎng)學(xué)生人文精神、塑造學(xué)生健全人格等方面發(fā)揮著巨大作用。因此，教師在語文課堂上踐行課程思政與語文課程的融合具有先天優(yōu)勢。為實現(xiàn)立德...
智能制造專業(yè)群專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相融合的實踐 ■摘要：本文以智能制造專業(yè)群為切入點，分析了實施專創(chuàng)融合的現(xiàn)狀，重點介紹了專創(chuàng)融合的實施過程及專創(chuàng)融合課程體系的構(gòu)建、教學(xué)與評價方式和實施效果。 ■關(guān)鍵詞：專創(chuàng)融合；智能制造；評價；課程體系 ■課題：本文系山東省教育教學(xué)研究“職業(yè)院校中...
技工院校人才培養(yǎng)中企業(yè)新型學(xué)徒制的實踐與探索 ■摘要：企業(yè)新型學(xué)徒制按照政府主導(dǎo)、企業(yè)為主、院校參與的原則，企業(yè)與技工院校及教育培訓(xùn)機構(gòu)合作，采用企業(yè)學(xué)校“雙師帶徒”和“工學(xué)結(jié)合”培養(yǎng)等模式，共同對學(xué)生（學(xué)徒）進行培養(yǎng)。本文以河南交通技師學(xué)院（以下簡稱學(xué)院）計算機廣告制作專業(yè)為例，闡...
ChatGPT在影視廣告腳本教學(xué)中的應(yīng)用研究 ■摘要：隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，越來越多的行業(yè)開始嘗試將AI技術(shù)應(yīng)用于實際工作中。ChatGPT作為AI的一個子領(lǐng)域，作為一種基于大規(guī)模預(yù)訓(xùn)練的語言模型，具有強大的自然語言生成功能和理解能力。本文主要探討如何將ChatGPT這一先進的...
課程思政視域下公共關(guān)系學(xué)案例教學(xué)德育價值研究實踐 ■摘要：公共關(guān)系學(xué)是融思想性和應(yīng)用性于一體的學(xué)科交叉課程，其中蘊含著愛國情懷、制度自信、社會責(zé)任等大量德育元素。本文將案例教學(xué)與專業(yè)課程的德育價值進行融合設(shè)計與實踐，將其作為案例教學(xué)法本土化研究與實踐的一個突破點、特色點、創(chuàng)新點，旨在通過...
用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤技工院校學(xué)生的心靈 ■摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的志向美有助于技工院校學(xué)生立志，道德情操美有助于技工院校學(xué)生培養(yǎng)良好的道德人格，哲思美有助于技工院校學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，審美元素有助于豐富技工院校學(xué)生的精神世界。首鋼技師學(xué)院非常重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化美在立德樹...

創(chuàng)新汽車專業(yè)一體化人才培養(yǎng)模式研究 ■摘要：隨著技術(shù)革新和工業(yè)的發(fā)展，汽車行業(yè)對技能人才的需求持續(xù)增長。在此背景下，德技雙修和工匠引領(lǐng)在汽車專業(yè)人才的培養(yǎng)中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。本文基于賽教融合，探索汽車專業(yè)一體化人才培養(yǎng)新模式的可行性、效果與實際應(yīng)用。在分析汽車專業(yè)一體化...
技工院校班主任班級管理探究 ■摘要：本文根據(jù)技工院校三年制電子商務(wù)專業(yè)特點，探索班級管理模式，結(jié)合班級工作實際，提出技工院校可根據(jù)本專業(yè)的特色、人才培養(yǎng)的方向、學(xué)生的特點和學(xué)習(xí)階段有目的地進行班級管理，從而提升學(xué)生的整體素養(yǎng)，使其成為適應(yīng)社會和行業(yè)發(fā)展的優(yōu)秀技能人才...
論工學(xué)一體化人才培養(yǎng)模式路徑研究 ■摘要：人力資源社會保障部制定了31個專業(yè)技能人才培養(yǎng)工學(xué)一體化課程標(biāo)準(zhǔn)（以下簡稱國標(biāo)），這對技工院校進行人才培養(yǎng)具有指導(dǎo)意義。在應(yīng)用國標(biāo)時，應(yīng)當(dāng)進行校本轉(zhuǎn)化。校本轉(zhuǎn)化的方法路徑為確定課程框架、調(diào)整學(xué)習(xí)任務(wù)、解析目標(biāo)內(nèi)容、補充課程內(nèi)容、識...
烹飪專業(yè)學(xué)生體育素養(yǎng)培育探析 ■摘要：黃炎培職業(yè)教育理念對技工院校烹飪專業(yè)學(xué)生的體育素養(yǎng)培育具有重要指導(dǎo)意義。本文分析了技工院校烹飪專業(yè)學(xué)生體育素養(yǎng)現(xiàn)狀，提煉出黃炎培職業(yè)教育理念對技工院校烹飪專業(yè)學(xué)生體育素養(yǎng)培育的幾點啟示，即課程內(nèi)容應(yīng)與專業(yè)實際相結(jié)合、培養(yǎng)職業(yè)精神和...
探討文化自信視角下的技工院校人才培養(yǎng) ■摘要：在當(dāng)今全球化的背景下，培養(yǎng)具有文化自信的技能人才至關(guān)重要。本文將深入探討文化自信視角下的技工院校人才培養(yǎng)，從傳承與創(chuàng)新兩個方面分析其重要性，并探討如何培養(yǎng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和當(dāng)代文化的認同與應(yīng)用能力，培養(yǎng)具備國際競爭力的技能人...
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下空中乘務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究 ■摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，空中乘務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)面臨新的機遇與挑戰(zhàn)。為應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，需加強師資隊伍建設(shè)，通過定期培訓(xùn)和引進專家，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。同時，完善教學(xué)資源體系，整合和優(yōu)化在線教學(xué)資源庫，引入外部優(yōu)質(zhì)資源，并加大實踐教...
高質(zhì)量發(fā)展背景下涉農(nóng)職業(yè)院校數(shù)字文創(chuàng)人才培養(yǎng)改革探索 ■摘要：本文立足數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展需求和現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展需求，以廣西玉林農(nóng)業(yè)學(xué)校為例，針對涉農(nóng)職業(yè)院校數(shù)字文創(chuàng)人才培養(yǎng)存在的協(xié)同育人合力不足、學(xué)生復(fù)合能力不強和師生服務(wù)經(jīng)驗欠缺等主要問題，探索在廣西玉林農(nóng)業(yè)學(xué)校實施5年的育人機制...
“山東手造”背景下技工學(xué)校人才培養(yǎng)模式研究 ■摘要：新時代，“山東手造”作為傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代技藝相結(jié)合的地域文化日益崛起。為了支撐其傳承與發(fā)展，需要具備創(chuàng)新精神和實踐能力的技能人才。技工學(xué)校作為技能人才培養(yǎng)的重要基地，應(yīng)從課程建設(shè)、教法改革、師資建設(shè)、綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面創(chuàng)新人才培養(yǎng)模...

五位一體協(xié)同育人機制下的產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)路徑探索 ■摘要：隨著數(shù)字時代的到來，我國經(jīng)濟進入高質(zhì)量發(fā)展階段，數(shù)字技術(shù)加速了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)迭代，對技能人才的綜合職業(yè)能力和創(chuàng)新創(chuàng)造能力等帶來了新的要求。江蘇省無錫技師學(xué)院在半導(dǎo)體封測產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)中進行了 “政研行企?！蔽逦灰惑w協(xié)同育人新模式的探索...
新質(zhì)生產(chǎn)力下電氣自動化專業(yè)思政建設(shè)探究 ■摘要：新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展對于推動國家高質(zhì)量發(fā)展具有關(guān)鍵作用，而電氣自動化技術(shù)是新質(zhì)生產(chǎn)力的重要分支。通過“大思政”建設(shè)與電氣自動化專業(yè)的深度融合，職業(yè)院?？梢院芎玫芈鋵嵙⒌聵淙烁救蝿?wù)，培養(yǎng)出既懂技術(shù)又有高尚道德品質(zhì)的高素質(zhì)人才，以適應(yīng)新...
教育數(shù)字化背景下職業(yè)院?！爸辈I銷”在線精品課程建設(shè)研究 ■摘要：在線精品課程建設(shè)是教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的重要內(nèi)容。本文介紹了教育數(shù)字化背景下“直播營銷”在線精品課程的建設(shè)價值，結(jié)合現(xiàn)狀提出了“直播營銷”在線精品課程建設(shè)路徑，以期為教育資源高質(zhì)量建設(shè)提供參考。 ■關(guān)鍵詞：在線精品課程；“直播營銷”...
“三全育人”視域下職業(yè)院校德育工作實踐探究 ■摘要：“三全育人”對新時代職業(yè)院校德育工作改革提出了更高的要求，職業(yè)院校應(yīng)堅持把立德樹人作為德育工作改革的中心環(huán)節(jié)，調(diào)動一切育人元素，提升德育工作系統(tǒng)性，培養(yǎng)滿足現(xiàn)代社會發(fā)展需要的人才。本文從“三全育人”角度出發(fā)，闡述職業(yè)院校德育工作體...
職業(yè)院校國家通用語言文化育人路徑探索 ■摘要：文化是語言的土壤，語言是文化不可分割的一部分，是文化的載體。職業(yè)院校是實施文化潤疆工程的重要陣地，尤其在發(fā)揮國家通用語言文化育人作用、推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新傳承方面，具有至關(guān)重要的地位。本文以新疆伊犁技師培訓(xùn)學(xué)院、伊犁中等職業(yè)技...
職業(yè)教育英語課程職業(yè)化轉(zhuǎn)型的實踐研究 ■摘要：職業(yè)教育英語課程職業(yè)化的理念旨在構(gòu)建職業(yè)化英語課堂教學(xué)模式，確保教學(xué)內(nèi)容突出“情景職業(yè)性”，教師充當(dāng)組織者、協(xié)調(diào)者和引導(dǎo)者的角色，進而促進學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法和形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為持續(xù)的英語學(xué)習(xí)提供保障。 ■關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；英語課...
工匠故事融入技師學(xué)院思想政治教育實踐研究 ■摘要：講故事是思想政治教育的重要方式。習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時強調(diào)：“思政課的本質(zhì)是講道理，要注重方式方法，把道理講深、講透、講活，老師要用心教，學(xué)生要用心悟，達到溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志?！惫そ彻适绿N含著豐富的育人資源，將...