雙式課堂下電商實(shí)訓(xùn)課程中遞進(jìn)式問題的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

——以提煉商品主圖賣點(diǎn)節(jié)選為例

摘 要：職業(yè)教育作為一種類型教育，在教育領(lǐng)域承擔(dān)著培養(yǎng)技能人才的重任。教學(xué)必須發(fā)揮職業(yè)特色，配適區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，緊跟時(shí)代變革。雙式課堂秉持信息化與職業(yè)性的雙向要點(diǎn)，基于現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)線上線下相融合，助力校企合作，企業(yè)資源服務(wù)于學(xué)生發(fā)展。提煉商品主圖賣點(diǎn)節(jié)選以電商“賣點(diǎn)”為核心的知識點(diǎn)，采用編寫商品主圖賣點(diǎn)、提煉共性賣點(diǎn)、辨別差異性賣點(diǎn)、選取關(guān)鍵性賣點(diǎn)等遞進(jìn)式問題設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，結(jié)合崗課賽證重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，推行學(xué)習(xí)發(fā)展區(qū)，創(chuàng)建一點(diǎn)三線六步七庫教學(xué)模式與多維評價(jià)模式，提升職校生職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。（剩余3445字）