中學(xué)政史地·高中文綜

2024年11期

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創(chuàng)刊二十多年來,始終堅持科學(xué)性、實用性、針對性的辦刊原則,著力把刊物打造成精品期刊,以更好地服務(wù)于廣大師生。

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國內(nèi)要聞 《人民日報》北京10月22日電記者從國務(wù)院國資委獲悉：今年前三季度，中央企業(yè)在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域持續(xù)加大資源投入力度，累計完成投資1.4萬億元，同比增長17.6%，占總投資規(guī)模的近40%。據(jù)介紹，這些投資主要投向了新一代信息技術(shù)、人工智能...
國際要聞 新華社布魯塞爾10月16日電歐盟與海灣阿拉伯國家合作委員會（海合會）首屆峰會16日在比利時布魯塞爾舉行。本屆峰會主題是“面向和平與繁榮的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系”，致力于加強(qiáng)合作共同應(yīng)對全球挑戰(zhàn)。此次峰會是歐盟與海合會首次領(lǐng)導(dǎo)人級別會晤，由歐洲理事會...

弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定文化自信 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)求同存異、和而不同、和平發(fā)展，這些思想觀念有助于我們正確認(rèn)識和處理國際關(guān)系，推動構(gòu)建以合作共贏為核心的新型國際關(guān)系，構(gòu)建人類命運共同體。因此，我們...
高中政治學(xué)習(xí)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的應(yīng)用 文化是民族的血脈和靈魂。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個國家、一個民族傳承和發(fā)展的根本。只有堅持從歷史走向未來，從延續(xù)民族文化血脈中開拓前進(jìn)，我們才能辦好今天的事情，推動國家發(fā)展。在高中政治學(xué)習(xí)中也應(yīng)該融合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以在深刻理解政治知識的同時堅定...

原因類和措施類政治試題解答方法 在高中政治試題中，原因類試題和措施類試題是經(jīng)常出現(xiàn)的題型。這兩類試題能夠很好地落實對政治必備知識、政治關(guān)鍵能力和政治核心素養(yǎng)的考查要求。這兩類試題能夠很好地考查學(xué)生對信息的獲取和解讀、分析和推理的能力。因此，在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生要掌握這兩種試...
政策作用路徑類政治試題解析 在高中政治選擇題中有一種試題的題肢以箭頭的方式表示某一政策實施后導(dǎo)致一連串的影響。這類試題被稱為政策作用路徑類試題，也被稱為傳導(dǎo)路徑類試題。解答該類試題的關(guān)鍵是明確前因后果和傳導(dǎo)順序。該類試題既考查學(xué)生對教材知識的準(zhǔn)確理解能力，又考查學(xué)生的...
進(jìn)行生活化學(xué)習(xí)，提升綜合水平 高中政治作為一門重要的學(xué)科，對于培育社會主義核心價值觀具有重要的作用。以前，我們過于注重理論知識的傳授，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)效果不理想。經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對和生活聯(lián)系緊密的知識比較感興趣。因此，我們可以將政治知識與學(xué)生的生活實際聯(lián)系起...
運用多媒體，提高政治學(xué)習(xí)效果 在高中政治學(xué)習(xí)中，合理運用多媒體能夠豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。本文旨在探討高中政治學(xué)習(xí)中多媒體的應(yīng)用策略。一、精心設(shè)計課件我們可以運用多媒體精心設(shè)計課件，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通常情況下，簡潔明了、重點突出的課件更有利于提...
提升高中政治學(xué)習(xí)效果的有效途徑 課程改革對各個地區(qū)、各個教育階段的各科教學(xué)提出了不同的要求。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果成為我們關(guān)注的問題。一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，驅(qū)使學(xué)生進(jìn)行探究興趣是最好的老師。學(xué)生只有對高中政治學(xué)科感興趣，才能主動進(jìn)行學(xué)習(xí)，才能深入探究政治問題并思考如何解決...
議題使高中政治學(xué)習(xí)更高效 議題式教學(xué)是一種以議題為核心，引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究、合作學(xué)習(xí)等方式深入理解知識的教學(xué)方法。在高中政治課堂中開展議題式教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與到課堂中來，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。同時，議題式教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能...
以核心問題驅(qū)動政治大單元學(xué)習(xí) 在“三新”背景下高中政治課堂教學(xué)模式發(fā)生了變化，大單元學(xué)習(xí)成為關(guān)注的焦點。在大單元學(xué)習(xí)中我們可以核心問題作為驅(qū)動，促使學(xué)生對政治知識進(jìn)行深入的探究，以培養(yǎng)和提升他們的政治學(xué)科核心素養(yǎng)。一、引領(lǐng)方向，明確目標(biāo) 核心問題要與學(xué)科核心概念和基本...
挖掘信息、確定觀點、充分評析 在解答評析觀點類歷史試題時，學(xué)生首先要概括出歷史觀點，其次要明確表明對歷史觀點的態(tài)度，最后要運用相關(guān)史實對觀點進(jìn)行準(zhǔn)確和全面的分析和評價。下面舉例說明該類試題的解答方法。【例】閱讀材料，完成下列要求。延續(xù)與變遷材料一西方傳統(tǒng)觀點認(rèn)為...
觀點論述類歷史試題解答方法 觀點論述類歷史試題是高考?xì)v史試題中經(jīng)常考查的試題。在核心素養(yǎng)培育的背景下，通過歷史學(xué)習(xí)，學(xué)生要形成唯物史觀、史料實證、歷史解釋、家國情懷等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。高考具有立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)的功能。目前，高考已經(jīng)由傳統(tǒng)的“知識立意”“能力...
準(zhǔn)確分析背景全面闡述意義 背景類歷史試題側(cè)重考查學(xué)生對歷史事件發(fā)生背景的理解和分析能力。解答這類試題的時候，學(xué)生要根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識對背景進(jìn)行準(zhǔn)確的分析。意義類歷史試題考查歷史事件等產(chǎn)生的意義。解答這類試題的時候，學(xué)生要根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識對產(chǎn)生的意義進(jìn)行全面...
明確意圖，分析影響 近幾年，高中歷史考試中考查意圖的試題越來越多。從試題類型看，意圖類試題以選擇題居多。影響類試題是高中歷史考試中經(jīng)常考查的題型。該類試題考查某一歷史事件等的影響。在歷史復(fù)習(xí)備考過程中，學(xué)生要對意圖類試題和影響類試題進(jìn)行重點練習(xí)，掌握這兩種試題...
《改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就》知識梳理 改革開放史、社會主義發(fā)展史是近幾年高考?xì)v史命題的重點。改革開放以來，我國在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、外交、軍事等各個方面都取得了舉世矚目的成就，積累了大量可供借鑒的經(jīng)驗。高考對本內(nèi)容考查的題型既有選擇題，也有非選擇題。政治民主化和法治化建設(shè)、外交政...
培養(yǎng)時空觀念，正確認(rèn)識歷史 時空是歷史學(xué)科研究歷史事物的特殊視角。歷史事件等都是在特定的時間和空間條件下發(fā)生的。因此，學(xué)生要培養(yǎng)時空觀念核心素養(yǎng)，以正確認(rèn)識歷史。學(xué)生要知道特定的史事是與特定的時間和空間相聯(lián)系的，要能夠按照時間順序和空間要素，建構(gòu)歷史事件、歷史人物、歷...
《古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展》專題復(fù)習(xí) 《古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展》屬于世界史的內(nèi)容，從本專題開始，高中歷史學(xué)習(xí)進(jìn)入世界史的范疇。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該了解人類文明在古代世界發(fā)生和發(fā)展的一般情況，認(rèn)識古代文明發(fā)展的不同條件及不同特點，認(rèn)識不同文明之間的早期聯(lián)系。一、知識梳理 1.早期人...
大單元學(xué)習(xí)，讓歷史學(xué)習(xí)更有效 高中歷史學(xué)科實施大單元學(xué)習(xí)，可有效解決歷史學(xué)習(xí)中碎片化的問題，提高歷史課堂學(xué)習(xí)效果，能使學(xué)生對歷史知識形成更系統(tǒng)的認(rèn)知，還可以培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。因此，我們應(yīng)探究大單元學(xué)習(xí)的應(yīng)用策略，聚焦課程標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)設(shè)計大單元學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生高...
掌握必備知識，高效解答歷史試題 高考?xì)v史試題考查“古代時期的世界”專題時，注重考查古代不同地區(qū)文明的發(fā)展與交流。命題材料大多取自與古代文明發(fā)展相關(guān)的文獻(xiàn)史料等。題型以選擇題為主，非選擇題偶有涉及。試題側(cè)重考查古代希臘城邦政治的特征和弊端、羅馬法發(fā)展的原因及表現(xiàn)、古希臘人文...
準(zhǔn)確解讀正確推理 高中地理選擇題考查學(xué)生獲取和解讀地理信息、邏輯推理的能力等。其實，信息的獲取、解讀和邏輯推理過程往往是統(tǒng)一的、連續(xù)的。高中地理選擇題的材料主要包括文字、地圖、統(tǒng)計圖表等，這樣加大了試題信息的容量，對學(xué)生獲取和解讀有效地理信息的能力提出了較高...
探尋海水性質(zhì)和海水運動 一、例題分析【例】閱讀圖文材料，完成下列要求。在極地地區(qū)的某些海區(qū)，鹽度是影響海水密度變化的主要因素。受某些因素的影響，表層海水的鹽度會發(fā)生較為明顯的變化。圖1為極地地區(qū)某海區(qū)由于表層海水鹽度升高形成的環(huán)流示意圖。圖2為中低緯地區(qū)的某海...
借助作圖法，解答地理題 高中地理知識抽象性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)難度較大，對學(xué)生抽象思維能力等提出了較高的要求。地圖是地理學(xué)的第二語言，現(xiàn)在的高考地理命題已經(jīng)進(jìn)入了“無地圖不命題”的時代。地圖能夠?qū)⒌乩硎挛锖偷乩憩F(xiàn)象的空間分布直觀地表現(xiàn)出來。除了地圖，地理學(xué)科中的地理數(shù)據(jù)統(tǒng)計...
“人口遷移”地理試題解析 人口從一個地方遷移到另一個地方，不僅影響地球上人口的分布狀況，而且對文化傳播和資源利用也起重要作用。學(xué)習(xí)這部分知識時，學(xué)生要明白三個問題：什么是人口遷移？人口為什么會遷移？人口遷移有什么特點？學(xué)生要理解人口遷移的概念，說明人口遷移對遷出地和...
基于因地制宜理念的地理原創(chuàng)試題命制 原創(chuàng)試題是教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)科核心素養(yǎng)要求設(shè)計和命制的試題。這種試題能夠更好地貼近學(xué)生的實際需求，提高他們對地理知識的理解和應(yīng)用能力，培養(yǎng)他們的地理學(xué)科核心素養(yǎng)。筆者命制了以冰為主題的試題。一、選擇題原創(chuàng)試題冰雪雕技藝是黑龍江省...
“亞洲水田農(nóng)業(yè)”知識梳理 亞洲水田農(nóng)業(yè)體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)種植與氣候、地形等方面的聯(lián)系。學(xué)生要運用具體實例，理解不同區(qū)位因素對農(nóng)業(yè)區(qū)位選擇的影響。一、知識梳理亞洲季風(fēng)區(qū)的農(nóng)業(yè)以水稻種植為主，在這里形成了水田農(nóng)業(yè)。亞洲水田農(nóng)業(yè)廣泛分布于東南亞、東亞、南亞等地區(qū)。從人口方面...
“城鎮(zhèn)化進(jìn)程及其影響”知識梳理 “城鎮(zhèn)化進(jìn)程及其影響”是高考地理試題考查的內(nèi)容。在復(fù)習(xí)備考過程中，學(xué)生要夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識體系，按照由點到面、由局部到整體的順序?qū)υ摬糠种R進(jìn)行梳理。一、知識梳理 1.世界城鎮(zhèn)化進(jìn)程。自18世紀(jì)中葉開始，歐美各國城鎮(zhèn)化開始加快發(fā)展。1...
深化地理認(rèn)知培養(yǎng)地理思維提升地理素養(yǎng) 隨著教育改革的深入推進(jìn)，如何培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)成為我們重點關(guān)注的問題。我們要促使學(xué)生加深對地理知識的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維，培養(yǎng)和提升學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)。一、理論與實際相結(jié)合，深化地理認(rèn)知地理實踐力是地理學(xué)科核心素養(yǎng)的重要...
以問題促進(jìn)高中地理學(xué)習(xí) 問題導(dǎo)學(xué)是一種以問題為中心，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、解決問題的模式。應(yīng)用問題導(dǎo)學(xué)模式可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們可以通過以下途徑來進(jìn)行問題導(dǎo)學(xué)。一、創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)...
問題使高中地理學(xué)習(xí)更高效 問題能夠引起學(xué)生思考，能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，有利于增強(qiáng)創(chuàng)新意識和提高創(chuàng)新能力。地理學(xué)科具有綜合性、區(qū)域性和實踐性的特點。在地理學(xué)習(xí)中可以借助問題促使學(xué)生主動思考和探究，以培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng)。一、設(shè)計生活化問題，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積...
培養(yǎng)空間思維能力，助力地理高效學(xué)習(xí) 空間思維能力是指學(xué)生對于空間結(jié)構(gòu)、空間關(guān)系、空間變化等方面的認(rèn)知和運用能力。地理學(xué)涉及許多空間概念和空間關(guān)系。學(xué)生空間思維能力較強(qiáng)，就能夠更好地理解地理現(xiàn)象和規(guī)律，從而更好地掌握地理知識。學(xué)生要培養(yǎng)空間思維能力，以更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。...
利用小組合作進(jìn)行地理學(xué)習(xí) 隨著教育理念的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)模式正逐漸向以學(xué)生為中心的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變。在這一背景下小組合作作為一種有效的方法越來越受到我們的關(guān)注。地理學(xué)科涉及的知識面廣、實踐性強(qiáng)，采用小組合作可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)...

設(shè)計議題，培養(yǎng)政治思維和核心素養(yǎng) 高中思想政治課程邏輯性與抽象性較強(qiáng)，學(xué)生理解難度較大，為保障學(xué)習(xí)效果，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生需求，采用新型模式構(gòu)建高效課堂。議題式學(xué)習(xí)是圍繞特定主題展開議論活動的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與互動性學(xué)習(xí)。采用議題式學(xué)習(xí)模式，符合課標(biāo)要求，有...
大單元教學(xué)在高中政治課堂中的應(yīng)用 在課程改革背景下，高中政治課堂逐漸朝著高效化、開放性、靈活性的方向發(fā)展。為了培育學(xué)生的核心素養(yǎng)，我們需要創(chuàng)新教學(xué)模式，大單元教學(xué)就是一種新的教學(xué)模式。相較于以往的教學(xué)模式，大單元學(xué)習(xí)的本質(zhì)是更加系統(tǒng)、更加全面、更加具體地培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)。因...
大思政視角下網(wǎng)絡(luò)資源開發(fā)與利用探究 信息化技術(shù)的飛速發(fā)展，為高中政治教學(xué)提供了豐富的素材。如何高效開發(fā)并利用這些資源，為提升學(xué)生的政治學(xué)科核心素養(yǎng)服務(wù)，是擺在每一位政治教師面前的重大課題。本文立足于大思政的視角深入剖析網(wǎng)絡(luò)資源在高中政治教學(xué)中的開發(fā)與利用策略，力求在豐富教學(xué)內(nèi)...
高中政治議題式教學(xué)策略的探索 采用議題式教學(xué)，不僅能夠開闊學(xué)生的視野，活躍他們的思維，還能提升他們的學(xué)科核心素養(yǎng)。借助議題，我們不再拘泥于具體知識點的傳授，而是以某一議題為切入點平衡“教師教”和“學(xué)生學(xué)”。下面筆者深入分析議題式教學(xué)的策略。一、堅持以學(xué)生為本，設(shè)計科學(xué)...
高中政治課程活動化實施策略 當(dāng)前的高中政治課堂教學(xué)，仍舊存在“灌輸式”教學(xué)的現(xiàn)象，學(xué)生缺乏足夠的參與感和積極性，導(dǎo)致對知識的理解停留在表面。活動化教學(xué)能夠打破沉悶的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。通過參與活動，學(xué)生可以更深入地理解政治知識，加深...
形神兼?zhèn)湓捵h題 議題式學(xué)習(xí)是指學(xué)生借助議題來高效掌握知識，提升學(xué)科核心素養(yǎng)的模式。借助議題進(jìn)行高中政治學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)的過程中深入理解知識之間的聯(lián)系，提高分析問題和解決問題的能力。我們要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，積極創(chuàng)新教學(xué)方法，借助議題開展教學(xué)活動...
進(jìn)行大概念深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)歷史核心素養(yǎng) 課改背景下，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)成為教育教學(xué)發(fā)展的主要方向。在高中歷史學(xué)科中，怎么培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)？歷史學(xué)科核心素養(yǎng)包括唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷五個方面。以學(xué)科大概念為核心進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生構(gòu)建結(jié)構(gòu)化的課程內(nèi)容...
核心素養(yǎng)下的歷史大單元學(xué)習(xí) 歷史學(xué)是人類文化的重要組成部分，在傳承人類文明的共同遺產(chǎn)、提高公民文化素質(zhì)等方面起著不可替代的重要作用。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)清歷史發(fā)展規(guī)律，對歷史與現(xiàn)實有全面、正確的認(rèn)識，形成實事求是的科學(xué)態(tài)度以及正確的世界觀、人生觀、價值觀和歷史觀。傳統(tǒng)...
培養(yǎng)家國情懷歷史核心素養(yǎng)的途徑 家國情懷是個人對家庭和國家的深厚情感，是一種高度的責(zé)任感和使命感，是高中歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的重要組成部分。在高中歷史教學(xué)中滲透家國情懷，不僅有助于學(xué)生深入理解歷史知識，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神和民族自豪感，促進(jìn)其全面發(fā)展。一、深入挖掘家國...
利用鄉(xiāng)土資源，高效學(xué)習(xí)歷史 高中歷史教學(xué)中正確開發(fā)、利用鄉(xiāng)土資源，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深化學(xué)生對復(fù)雜歷史知識的理解，還可培養(yǎng)學(xué)生傳承家鄉(xiāng)文化的意識，增強(qiáng)文化自信，有利于培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。本文結(jié)合實踐探究了歷史課程中開發(fā)利用鄉(xiāng)土資源的策略。一、利用鄉(xiāng)土...
地理、生物學(xué)學(xué)科融合，提升綜合素養(yǎng) 隨著教育改革的不斷推進(jìn)，學(xué)科融合成為提升教育質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的重要途徑。地理和生物學(xué)學(xué)科存在諸多相互關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，有著密切的聯(lián)系。然而，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，這兩個學(xué)科的知識往往被孤立地傳授，導(dǎo)致學(xué)生難以形成對自然環(huán)境的整體認(rèn)識。因此，探索地...
PBL教學(xué)法在高中地理課堂中的應(yīng)用 PBL教學(xué)法，即以問題為導(dǎo)向的教學(xué)法，是一種以學(xué)生為中心的創(chuàng)新性教學(xué)模式。這種教學(xué)法旨在引導(dǎo)學(xué)生通過解決實際問題來獲取知識和技能。有效應(yīng)用PBL教學(xué)法，能夠激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣，促使學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。我...
問題式教學(xué)在高中地理課堂中的應(yīng)用 問題式教學(xué)作為一種新穎的模式不僅能讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，還能讓他們進(jìn)行深度思考。在核心素養(yǎng)培育背景下，需要以問題為導(dǎo)向，為學(xué)生提供獨立思考、合作探究和學(xué)以致用的機(jī)會，促使他們在解決問題的過程中拓展思維的深度和廣度，從而培養(yǎng)他們的問題意識，最...
跨學(xué)科融合，促進(jìn)高中地理學(xué)習(xí) 課程改革更加強(qiáng)調(diào)綜合性，跨學(xué)科融合學(xué)習(xí)是一種趨勢。地理學(xué)科具有綜合性的特點，我們可以進(jìn)行跨學(xué)科融合教學(xué)，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。一、地理學(xué)科與物理學(xué)科融合地理學(xué)科與物理學(xué)科具有緊密的聯(lián)系，我們在學(xué)習(xí)地理知識時，會經(jīng)常用到物理知識，如氣壓、...