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高中歷史教學(xué)中正確開(kāi)發(fā)、利用鄉(xiāng)土資源,能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,深化學(xué)生對(duì)復(fù)雜歷史知識(shí)的理解,還可培養(yǎng)學(xué)生傳承家鄉(xiāng)文化的意識(shí),增強(qiáng)文化自信,有利于培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。本文結(jié)合實(shí)踐探究了歷史課程中開(kāi)發(fā)利用鄉(xiāng)土資源的策略。
一、利用鄉(xiāng)土資源,探究文化起源
甘肅省是華夏文明的起源地。甘肅省內(nèi)的華夏文明源頭文化遺存很多。(剩余885字)
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利用鄉(xiāng)土資源,高效學(xué)習(xí)歷史
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