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大單元學習，讓歷史學習更有效

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高中歷史學科實施大單元學習，可有效解決歷史學習中碎片化的問題，提高歷史課堂學習效果，能使學生對歷史知識形成更系統(tǒng)的認知，還可以培養(yǎng)學生的歷史學科核心素養(yǎng)。因此，我們應探究大單元學習的應用策略，聚焦課程標準，科學設計大單元學習結構，促進學生高效學習歷史。

一、明確內容，提煉主題

我們要認真研讀歷史課標與歷史教材，立足學科整體視角，分析知識并將其進行整合，從中提煉出明確的主題。（剩余933字）

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