情境教學(xué)法在初中作文教學(xué)中的應(yīng)用研究

摘要：隨著教育理念的發(fā)展和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，情境教學(xué)法逐漸成為初中作文教學(xué)改革的重要方向。情境教學(xué)法將抽象的寫(xiě)作知識(shí)與具體的實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)或模擬的情境中觀察、感知、思考和表達(dá)，從而提高其寫(xiě)作的真實(shí)性、生動(dòng)性和創(chuàng)造性。本文主要對(duì)情境教學(xué)法在初中作文教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行研究，提出相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：情境教學(xué)法 初中作文 教學(xué) 應(yīng)用策略

一、創(chuàng)設(shè)生活化情境

通過(guò)創(chuàng)設(shè)生活化情境，既能讓學(xué)生深刻體驗(yàn)到生活的精彩與美好，又能讓他們?cè)趯?shí)踐中提升觀察能力和寫(xiě)作技巧，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作素養(yǎng)。（剩余1823字）