目錄

博覽人語

教育者要有“花苞心態(tài)”

在南京藝蓮苑里，種植著一池荷花。近千個荷花品種里，有一種最特別。 初看起來，這個荷花品種和別的品種沒有什么區(qū)別，一同享受溫暖陽光的愛撫，一起接受甘甜雨露的滋養(yǎng)，然后從擠來擠去的“大圓盤”間伸出青翠的、細(xì)細(xì)的荷梗，上頭頂著一個細(xì)紡錘形的花苞。...

關(guān)注

研學(xué)旅行：從學(xué)堂走向四方

宋朝理學(xué)家、思想家朱熹主張學(xué)子不應(yīng)拘于一隅，而應(yīng)“出四方游學(xué)一遭”。研學(xué)旅行這堂開設(shè)在壯麗天地間的必修課，為學(xué)生提供了開闊視野、增長學(xué)識的大好機(jī)會。 從春秋時期孔子攜眾弟子周游列國，到明代徐霞客壯游祖國山川十萬里；從古希臘先哲亞里士多德提出...

用“人文行讀”課程推進(jìn)研學(xué)旅行育人方式的改變

自2016年教育部等11部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》后，“研學(xué)旅行”便成為教育界的熱詞。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，強(qiáng)調(diào)學(xué)科實踐、素養(yǎng)養(yǎng)成的研學(xué)更成為學(xué)校教育實踐探索的熱點(diǎn)。因為研學(xué)旅行有效彌補(bǔ)了傳統(tǒng)課堂教育的很多缺失，也非常契...

“雙減”背景下“研—行—評”一體化育人實踐

教育部等11部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》中指出：“中小學(xué)生研學(xué)旅行是由教育部門和學(xué)校有計劃地組織安排，通過集體旅行、集中食宿方式開展的研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動?！庇纱丝梢?，作為面向社會及未來的育人方式，研...

研學(xué)旅行：拒絕新瓶裝舊酒

《南渡》是岳南先生的長篇紀(jì)實文學(xué)《南渡北歸》的第一部，描述了從“七七事變”開始，繼之平津淪陷，北大、清華、南開等著名大學(xué)師生南渡西遷的艱難歲月，以及蔡元培、胡適、陳寅恪等大師們的生活、學(xué)術(shù)、精神與情操，資料翔實，意旨深遠(yuǎn)。 教師應(yīng)該讀《南渡...

敘事

教育生涯中的重要他人

有人說，教師的成長與發(fā)展充滿了變數(shù)與機(jī)遇，卻離不開“三個關(guān)鍵”，即關(guān)鍵事件、關(guān)鍵人物、關(guān)鍵書籍?；赝麖慕躺?，我腦海中逐漸浮現(xiàn)出一張張熟悉的面孔，一個個親切的名字，一件件溫馨的往事。他們猶如教育旅途上的燈塔，在不同時期為我指引方向、照亮前路...

一幅漫畫引起的教育契機(jī)

議一議——明辨是非 我工作的學(xué)校一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，專職美術(shù)老師少，我教一個班的語文課，又兼了兩個班的美術(shù)課。雖然美術(shù)是副科，但學(xué)生們都很喜歡，我也非常愛好美術(shù)。因此，我力爭上好每一節(jié)美術(shù)課，讓孩子們從小就打好繪畫基礎(chǔ)，成為全面發(fā)展的人。 前幾節(jié)...

一個數(shù)學(xué)教師的人生方程式

1982年深秋的一天，我去章崇堂老師家串門，看到他家堂屋臨時搭起的床鋪上，一位農(nóng)民模樣的中年男子擁被而坐，在演算著什么。我很好奇，問章老師此人是誰。章老師興奮地說：“他是我高中同學(xué)張復(fù)常，蘇塘趙公大隊的會計，山芋棚村人。學(xué)校聘請他當(dāng)代課教師...

以木之名奔赴成長

學(xué)校下發(fā)了濟(jì)南市基礎(chǔ)教育教學(xué)改革項目申請的通知，我忙碌卻異常平靜地完成了項目的申報工作。我不再糾結(jié)于申報結(jié)果成功與否，而是注重申報書填寫的質(zhì)量。 同事若有所思地說：“是不是因為你有在省級平臺做經(jīng)驗分享的經(jīng)歷，所以你才如此有專業(yè)底氣？” 我微...

你能好好說話嗎？

“喂！趕緊給我走開！你沒長眼睛嗎？沒看見我過來了嗎？” “滾！我想在哪兒就在哪兒，關(guān)你什么事？” 聽到這番刺耳的對話，我轉(zhuǎn)頭一看，原來是班上的小龍和小然，他倆瞪著大眼睛對視著。上課鈴聲即將響起，我怕他倆發(fā)生爭執(zhí)，喊他們趕緊進(jìn)教室，順便說了一...

人物志

快樂讀寫：一名鄉(xiāng)村教師的讀寫四季

我在鄉(xiāng)村小學(xué)從教三十三年，2022年被評為福建省特級教師?；厥兹嗄甑穆殬I(yè)生涯，是堅守鄉(xiāng)村教育給我?guī)砹藰s譽(yù)，是快樂讀寫成就了今天的我。 春耕：自由讀寫恣意生長 1991年，我“中師”畢業(yè)，被分配到家鄉(xiāng)的小學(xué)，一所距離縣城幾十公里的山區(qū)學(xué)...

課堂

一堂好課的四個特征

什么樣的課是一堂好課？可謂“一千個讀者有一千個哈姆雷特”。每個人對“好課”的看法都不盡相同，各有各的評價標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。因為每個聽課人、評課人都有自己的視角，都能說出“好”的理由、“不好”的原因。但我們都知道，無論是老師的常規(guī)課、公開課，還是比...

征文

在孩子的心靈世界流連忘返

成長序曲一·緣起 一路回望，我把成長第一站定格在實習(xí)的那段時光。 那時我就讀于南昌師范學(xué)院，畢業(yè)前學(xué)校安排了實習(xí)，我和娜被分配到豐城市袁渡鎮(zhèn)的一所村小。路漫漫，車搖搖，去學(xué)校的路上，我昏昏欲睡。路旁青翠的水杉參天而立，倒是精神得很...

做一個上好的盒子

杜老師是我讀初中時的語文老師兼班主任。他是民辦教師，待遇很低，但杜老師很負(fù)責(zé)任，不僅教我們學(xué)知識，還教給我們做人的道理。 杜老師說話總是妙趣橫生，給我們無窮的遐思。他經(jīng)常說的一句話是“做一個上好的盒子”。他想喚醒我們敬畏生命和珍惜生命的情感...

設(shè)在學(xué)校餐廳的課

晚一年入學(xué)，又因為多動癥休學(xué)一年，當(dāng)小可來到我們班時，他已經(jīng)比其他同學(xué)大兩歲。 雖然大兩歲，但他在身高、體重以及學(xué)習(xí)方面沒有一點(diǎn)優(yōu)勢。他的爸爸媽媽都是智力障礙者，他從生下來就一直跟著奶奶。奶奶當(dāng)過代課老師，對他的早期教育費(fèi)了極大的功夫。他認(rèn)...

視點(diǎn)

為自己建一座房子

今日看書，又看到“你在為誰工作”這句話，突然想起十多年前我多次在給青年教師培訓(xùn)的講座中曾引用的一則《老木匠的故事》。 從前，有一個手藝很好的老木匠，受雇于一個老板。他憑著自己精湛的手藝，建造了不少高質(zhì)量的木頭房子，深得老板的青睞。忙碌了一輩...

以教育家精神塑造卓越校長

在新時代的教育背景下，社會對優(yōu)質(zhì)教育的需求日益增長，這不僅是對教師的挑戰(zhàn)，更是對校長的高要求。如何以教育家精神塑造卓越校長，引領(lǐng)校長做新時代的“大先生”，成為當(dāng)前教育領(lǐng)域的重要議題。教育家精神，不僅是對教育的深深熱愛，更是對教育理念的不斷追...

專欄

教師要有跨學(xué)科素養(yǎng)

教師的學(xué)科素養(yǎng)是指在自己所教的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)，需要具備的知識、技能、思維方法和態(tài)度等方面的能力與水平。 一個教師首先要掌握本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的基礎(chǔ)知識。這些知識是學(xué)習(xí)該學(xué)科的基礎(chǔ)，是理解和應(yīng)用更高層次知識的工具。除此之外，一個教師還應(yīng)該熟悉該學(xué)科領(lǐng)域...

尊重成長規(guī)律才能真正“目中有人”

談到教育中的“目中無人”，我認(rèn)為莫過于不尊重學(xué)生的成長規(guī)律。譬如曾經(jīng)的“綠領(lǐng)巾事件”?！澳銓W(xué)習(xí)不好，所以戴綠領(lǐng)巾，我才是真正的紅領(lǐng)巾。”放學(xué)的時候，一所小學(xué)的學(xué)生依照領(lǐng)巾的顏色自然分成了兩隊，一個戴紅領(lǐng)巾的孩子對一個戴綠領(lǐng)巾的孩子如是說。這...

書話

山陰道上，美不勝收

讀書的滋味，不同年歲，自有不同感悟，于我而言，仿佛行走在山陰道上，美不勝收。 清人張潮說：“少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月?！比说街心甑奈遥H有共鳴。識字以來，到底讀過多少書？沒有做過統(tǒng)計。但少年階段讀書時...

藝品

重看《十六歲的花季》偶感

前段時間，我在網(wǎng)上重看了12集電視劇《十六歲的花季》。1990年，此劇一經(jīng)播出就風(fēng)靡一時，長期“霸屏”，更號稱國內(nèi)第一部青春偶像劇。在很多“70后”乃至“80后”心目中，這部《十六歲的花季》是一代人青春期的難忘記憶。我也不例外，當(dāng)年初看此劇...

文苑

鄉(xiāng)村夏日，溫潤而清涼

蜻蜓舞霞光 燠熱夏日，荷風(fēng)輕撫，讀元代王振鵬《自題蜻蜓畫卷》詩：“露涼芳草曉風(fēng)吹，紗翼輕明水影欹。莫便臨平山下去，眼睛雙眩碧琉璃?！毙撵`也跟著透明澄凈起來，有一種“何處惹塵?！钡膹匚?。窗外梔子飄香，蜻蜓旋舞霞光里，蟬鳴和蛙聲如悠遠(yuǎn)的笛聲，鄉(xiāng)...

一只麻雀的命運(yùn)

歲月磨礪、積淀了人生的閱歷，也填充了我對一只鳥的認(rèn)識，就像一道弧光，既劃過天際，又劃過腦際，在空中盤旋，寫就生命的浩浩蕩蕩和逸興遄飛。鄉(xiāng)村的生活經(jīng)歷，讓我對一只麻雀情意繾綣，感情跌宕起伏。 童年蟄居鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村的房屋都是低矮的平房，麻雀從曠野...

寫給孩子的詩

教學(xué)點(diǎn) 那時，窗戶沒有玻璃 能聞到油菜花香 沒有防護(hù)網(wǎng) 麻雀成群地飛進(jìn)教室里 沒有監(jiān)控，不怕做錯事 或者，偶爾走神 學(xué)校后面有一塊墳地 涼風(fēng)爬上房檐 老師停下來，靜靜地 等風(fēng)翻越房脊 跳下房檐，又開始講 “病樹前頭萬木春” 魚 孩子，當(dāng)你勇...