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一堂好課的四個特征

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什么樣的課是一堂好課？可謂“一千個讀者有一千個哈姆雷特”。每個人對“好課”的看法都不盡相同，各有各的評價標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。因為每個聽課人、評課人都有自己的視角，都能說出“好”的理由、“不好”的原因。但我們都知道，無論是老師的常規(guī)課、公開課，還是比賽課、展示課，其實都有一套統(tǒng)一的評價體系，否則就難以“評判”。（剩余2344字）

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