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博覽人語

學(xué)?！靶　币稽c(diǎn)， 教育“大”一點(diǎn)

伴隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)，城區(qū)學(xué)校普遍面臨著大班額和大校額的問題。這對教師教學(xué)、班主任管理、學(xué)生發(fā)展等帶來了諸多影響。與此同時(shí)，出生率下降、新生兒減少，也將使教育出現(xiàn)新的變化，形成新的格局。不少農(nóng)村學(xué)校已經(jīng)被撤并，農(nóng)村教育、農(nóng)村學(xué)生、農(nóng)村教師...

敘事

在邊緣化中，走向自我和教育的中心

有人和我說，如果我把這兩年的經(jīng)歷寫一寫，估計(jì)可以出一本書了。其實(shí)也沒有什么特別的地方，只是和其他老師相比折騰了一點(diǎn)而已，但是可以證明一句話——現(xiàn)在的學(xué)校，真的不是年輕教師實(shí)現(xiàn)教育理想的地方了。如果奔著教育理想的方向，被邊緣化就是必然的結(jié)果。...

麥蘭花開

自習(xí)課上，我發(fā)現(xiàn)教室后窗臺上的那盆香雪蘭開了第二朵花，清香撲鼻。但學(xué)生的座位離得遠(yuǎn)，小花不起眼，大多數(shù)學(xué)生還沒有注意到它的變化，更沒有聞到這淡雅的馨香。 對著兩朵靜靜綻放的奶白中帶點(diǎn)黃蕊的小喇叭，我實(shí)在不忍心獨(dú)享這份美好，迫不及待地想讓學(xué)生...

在百萬字的教育日記里找到成長動(dòng)力

我已經(jīng)連續(xù)做班主任20年了，這一點(diǎn)連我自己都覺得驚訝。想當(dāng)年，我的口頭禪是“帶完這一屆，我再也不做班主任了”，可如今我卻做得有滋有味。說心里話，如果有哪一件事讓我舍不得做完，那就是做班主任。因?yàn)槊恳粚脤W(xué)生畢業(yè)時(shí)，我都會重讀為他們而寫的日記，...

我和小露的秘密

早讀課上，我宣布明天要進(jìn)行第六單元小測驗(yàn)，希望大家抓緊復(fù)習(xí)。 一聽說要測驗(yàn)，孩子們立馬進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我則在教室里來回走動(dòng)，答疑解惑，提醒走神分心的學(xué)生。當(dāng)我走到小露的桌旁時(shí)，只見她迅速地將一張紙塞進(jìn)桌洞，神情慌慌張張，很不自然，臉就像刷了一...

讓更多的“我們” 做你溫暖的港灣

“我沒有辦法選擇我的出身，目前也沒有辦法改變我的家庭環(huán)境，但所有的‘沒辦法’都是暫時(shí)的，我們每個(gè)人的人生總要贏一次。只要我努力，我贏的一定不止一次！”這充滿激情和力量的演講收獲了臺下熱烈的掌聲。望著臺上自信的小C，我的思緒被拉回到那天…… ...

那些天， 我們一起坐過的公交車

這些天，我的眼前老是不由自主地閃過一個(gè)胖胖的身影，我想是應(yīng)該給他寫點(diǎn)兒什么了。 那是好幾年前的事情了。我所說的他，是那時(shí)我校初一的一名新生。他姓甚名誰我不知道，但他是我每天必見的一個(gè)好朋友。我曾經(jīng)好幾次問過他的名字，但他總是調(diào)皮地眨眨小眼睛...

人物志

志于道，游于藝

沈汝丑 福建省正高級教師，福建省義務(wù)教育課程教學(xué)專家指導(dǎo)委員會委員，福建省學(xué)科帶頭人，廈門市首期卓越教師培育對象，廈門市專家型教師，廈門市地理教學(xué)指導(dǎo)組成員，廈門市沈汝丑名師工作室領(lǐng)銜人，福建教育學(xué)院研究員。曾獲“福建省優(yōu)秀教師”、廈門市“...

課堂

祛魅求是優(yōu)質(zhì)課

優(yōu)質(zhì)課，to be or not to be（生存還是毀滅）？這一話題時(shí)常掀起輿論風(fēng)暴。雖見仁見智，各持一端，但其實(shí)踐的底層邏輯與秩序優(yōu)化，還應(yīng)予以澄清。 優(yōu)質(zhì)課是檢驗(yàn)教師教學(xué)水平的一種實(shí)踐淬煉，目的在于促進(jìn)教師為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)。...

征文

總有一首詩，印證你的教育時(shí)光

作家李修文在談?wù)撟约旱闹鳌对妬硪娢摇窌r(shí)，說過這么一段話：“只要我們行走于世，都逃不過詩歌的見證。當(dāng)我們處于人生中的某個(gè)關(guān)口時(shí)，總能發(fā)現(xiàn)古代詩人寫下的一首詩歌能和我們心心相印?！苯處熜凶哂谔斓兀疾ㄓ谌碎g，立足于課堂，耕耘于教育。當(dāng)行走在教...

我在等一樹花開

時(shí)光荏苒似水流，歲月匆匆又一秋。憶往昔，十六載教師生涯路漫漫，捧一本書，品一杯茶，沐浴著陽光，聆聽內(nèi)心的澎湃，等一樹的花開。 ——題記 一枝一葉總關(guān)情 “老師好！”每天在少先隊(duì)員們的親切問候聲中，我開啟一天教書育人的時(shí)光。秋風(fēng)漸涼時(shí)，這一聲...

我的“擺爛”學(xué)生

我時(shí)常會凝視著一張照片，仿佛置身于遙遠(yuǎn)的祖國北疆：一名穿著棉大衣的軍人正站在“風(fēng)口第一哨”——阿拉山口邊防站執(zhí)勤。他挺拔的身姿威嚴(yán)俊朗，雙手緊握著鋼槍，眉毛凝結(jié)著霜花，映襯著剛毅的臉龐，身后的背景上寫著大字：祖國在心中。 我的記憶被拽回到二...

懷念蔣老師

讓孩子在最該閱讀的年紀(jì)里愛上閱讀，那是一種對生命最好的成全。 ——題記 我后來其實(shí)再也沒見到過蔣老師，但我卻一直忘不了他。不只是我，我想他的學(xué)生都不會忘記他。 蔣老師是我上小學(xué)時(shí)的一個(gè)班主任，那一年，我們大約剛上二年級吧。 我們的學(xué)校坐落在...

生命中無以報(bào)答的成全者

哲學(xué)家眼里的生命是用思想詮釋的，生命的成全是那些脫離了肉體的深?yuàn)W而抽象的哲理，所以，思想的形成是他們生前的努力，思想的遺存成了他們死后的價(jià)值。醫(yī)生眼里的生命是用身體的機(jī)能詮釋的，生命的成全是讓人繼續(xù)健康地活著，所以，各種治療手段和藥品就顯得...

生命的火石

最近在看荒野求生節(jié)目，了解到荒野求生三件寶——砍刀、睡袋和打火石。這里的打火石通常由一根圓棒搭配鋼制刮片構(gòu)成，取火時(shí)備好火絨，火絨有干草、干樹葉等，節(jié)目中求生者利用手臂力量快速刮動(dòng)打火石取火?；鹦屈c(diǎn)點(diǎn)跳躍閃動(dòng)，讓我想起小濤…… 2017年4...

視點(diǎn)

投資你的人生

01 有個(gè)短視頻講：“人生最值得的五大投資是，用運(yùn)動(dòng)投資健康，用自律投資形象，用真心投資關(guān)系，用學(xué)習(xí)投資能力，用善良投資人品。”我以為講得很有道理。 運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系，眾所周知，重要的是養(yǎng)成習(xí)慣。 自律與形象的聯(lián)系，不僅是“節(jié)食減肥”，還有...

我理想中的教育局長

教育是強(qiáng)國之基、民生之本。教育局長主政一地教育事業(yè)，自當(dāng)勤政為公，成為人民心中的好局長，辦出人民滿意的好教育。那么，怎樣才能成為一名民眾理想中的教育局長呢？筆者認(rèn)為，理想中的局長應(yīng)該練就四個(gè)“有”。 胸中有壯志 “治天下者必先立其志?！?“...

超“綱”，還是超“生”？

在一次市級教學(xué)開放日上，有個(gè)老師上的是四年級課文《王戎不取道旁李》。她在學(xué)生梳理文言文大意后，讓學(xué)生們用自己的話來講講這個(gè)故事。接著她引導(dǎo)學(xué)生們用想象豐富、補(bǔ)充故事細(xì)節(jié)，讓學(xué)生們把故事講得更生動(dòng)。最后她讓學(xué)生們同桌互講，在此基礎(chǔ)上，再進(jìn)行全...

家校通

教師如何處理家校關(guān)系

下課后剛走進(jìn)辦公室，我就看到一群同事聚在一起，個(gè)個(gè)表情凝重。年輕的班主任小A老師坐在椅子上，面露難色，唉聲嘆氣。大家在周圍出謀劃策，紛紛議論。 不出所料，小A老師被家長奏了一本。有位家長希望小A老師按照家長的建議和想法做一些班級管理方面的改...

專欄

教育的自由在高處

不久前，一個(gè)年輕的同事來到我的辦公室，我當(dāng)時(shí)正忙著寫東西，便示意她坐下。她并沒有坐，顯得很匆忙的樣子。她問我：“楊老師，你在忙什么？我想問你一個(gè)問題，你沒有參加‘賽教’，沒有成為市級教學(xué)能手、省級教學(xué)能手，你覺得后悔嗎？” 我不由得笑起來，...

重新審視體育的價(jià)值

二十多年前，我的一位老校長讓人在學(xué)校操場的看臺上粉刷了幾個(gè)大字：“健體，養(yǎng)德，啟智，益美?！蹦菚r(shí)候，我對體育的價(jià)值還沒有深刻的理解，現(xiàn)在回頭想一想，一個(gè)校長，能夠在那個(gè)年代對體育的理解如此深刻，著實(shí)不易，即使放到現(xiàn)在也難能可貴。 我一直認(rèn)為...

書話

為核心素養(yǎng)的培育搭建橋梁

改變以知識傳授為主的教學(xué)，落實(shí)核心素養(yǎng)培育，是“雙新”課改的核心目標(biāo)之一。核心素養(yǎng)具有超越知識、超越學(xué)科、超越學(xué)段等特點(diǎn)。盡管課程標(biāo)準(zhǔn)對核心素養(yǎng)做了較為詳細(xì)的描述，各地也舉辦了各式各樣的培訓(xùn)活動(dòng)，指導(dǎo)教師理解核心素養(yǎng)、探索核心素養(yǎng)培育的課程...

走向成長型教師的“三個(gè)關(guān)鍵”

認(rèn)真讀完馮衛(wèi)東老師的《做一個(gè)成長型教師》一書，我有一種聽鄰家大哥娓娓道來的感覺，深受啟發(fā)。馮老師結(jié)合自身成長的感悟和對名師成長的分析，提出了做成長型教師的五項(xiàng)修煉和六方面規(guī)劃。盡管每個(gè)教師都有自己的獨(dú)特性，但在教師成長方面也具有一些共性。尤...

藝品

《年會不能停》：當(dāng)代職場的“韋小寶傳奇”

我很驚訝電影《年會不能?！放牡眠@么好，內(nèi)容飽滿，節(jié)奏明快，故事討巧。而且最不可思議的是，這部影片居然輕松高效地完成了一次針對以職場為核心的“社會現(xiàn)實(shí)”的完美譏諷。電影作為大眾文藝十分重要的形式之一，其生命力與創(chuàng)造力常常就在譏刺的力量與諷喻的...

文苑

改變一方小小的天地（外一篇）

母親屋子的北邊有一片荒蕪地，亂石參差，雜草叢生——除了紅蓼、茵陳、車前草等隨處可見的草本之外，也有野生野長的構(gòu)樹、桑樹、泡桐等木本植物，其中夾雜了幾棵大大小小的野桃樹——至少有五棵，矮小者掩映在蓁蓁草萊之中。 說桃樹是野的，有點(diǎn)不準(zhǔn)確。其實(shí)...

教書匠王叔

從我記事開始，王叔早晨出門就很有儀式感：身上的中山裝不是藏青色就是灰色，左邊上衣兜里插著兩支銀閃閃的鋼筆，頭上戴著軍帽，推著自行車出門，左腳踩上了自行車踏板。從他家門口到村道一直是下坡路，不知道王叔是不是有意顯擺車技還是什么的，反正我們在后...

你好，爬山虎

我在三樓有一間窄小的辦公室，把桌子安放在向南的小窗邊。太陽巡行蒼穹，光芒被切割成變形的窗框，像狹長的電影幕布鋪在我身前或身后的墻上，上演著時(shí)間無聲的動(dòng)畫。有時(shí)，太陽的手也會輕拍我的肩頭，像目光里滿是溫柔的長輩或朋友。 忙碌的間隙，我時(shí)常將目...

心靈的救贖

和愛人一起擠公交車。車子到站，門剛一打開，馬上就擠上一群外鄉(xiāng)人。每個(gè)人的手里都大包小包的，像是外出打工。司機(jī)是個(gè)本地人，一副心明眼睛亮的樣子。他見此情形，馬上站起身子，拉長聲音喊道：“火車站5元，火車站5元！” 大家都循聲望向那些外鄉(xiāng)人。只...