中學(xué)數(shù)學(xué)雜志(高中版)

2024年02期

收藏成功

微博空間微信

教育刊物。旨在密切結(jié)合中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際，為提高中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)數(shù)學(xué)的教學(xué)改革服務(wù)。

類型

雙月刊

類別

教育教學(xué)

定價(jià)

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥3.50 ￥2.19

原貌版試讀單本購(gòu)買

問題解決式學(xué)習(xí):境脈深度學(xué)習(xí)的基本范式 【摘要】境脈深度學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)結(jié)果上呈現(xiàn)出“深層動(dòng)機(jī)—全神貫注、切身體驗(yàn)—高階思維、身份建構(gòu)—實(shí)踐創(chuàng)新”的“三維特質(zhì)”.在綜合分析這些特質(zhì)的基礎(chǔ)上，給出了境脈深度學(xué)習(xí)的基本范式——問題解決式學(xué)習(xí)，在問題解決式學(xué)習(xí)的兩個(gè)“出...
淺議培養(yǎng)“證偽”思想的一把利器 【摘要】“證偽”是一種否定性思維，它有助于科學(xué)地超越自身，找到新的生長(zhǎng)點(diǎn)和突破口.在數(shù)學(xué)教學(xué)中，作為“證偽”的一種主要手段——反例也有著極為重要的意義，它不僅對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)起著重要作用，而且對(duì)學(xué)生培養(yǎng)“證偽”思想、養(yǎng)成填密思維、提升綜合能力、形...

高中數(shù)學(xué)閱讀與寫作課程的價(jià)值審視 【摘要】高中數(shù)學(xué)人教A版新教材中“閱讀與思考”和“文獻(xiàn)閱讀與數(shù)學(xué)寫作”課程在課堂教學(xué)中沒有得到有效落實(shí)，其中一個(gè)很重要的原因就是教師在思想上對(duì)該課程認(rèn)識(shí)不到位.為此，筆者分別從課標(biāo)層面、實(shí)踐層面審視其教學(xué)價(jià)值，助力教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極探索...
微言要義之樣本空間和樣本點(diǎn) 【摘要】樣本點(diǎn)和樣本空間是概率論的簡(jiǎn)單知識(shí)概念，只有深入理解樣本點(diǎn)和樣本空間的含義，才能建構(gòu)起概率論的知識(shí)基礎(chǔ).在教學(xué)中，只有對(duì)數(shù)學(xué)概念真正的理解，才能將知識(shí)理清楚、講清晰、做明晰.因此要分別從語(yǔ)義、數(shù)學(xué)和教學(xué)三個(gè)方面對(duì)樣本空間與樣本點(diǎn)進(jìn)行...

開展數(shù)學(xué)交流提升運(yùn)算素養(yǎng) 【摘要】數(shù)學(xué)運(yùn)算是高中數(shù)學(xué)六大核心素養(yǎng)之一，地位相當(dāng)重要．“說數(shù)學(xué)”是試卷講評(píng)課的新嘗試，案例分析表明：“說知識(shí)”能明晰運(yùn)算對(duì)象，揭示運(yùn)算依據(jù)，夯實(shí)運(yùn)算基礎(chǔ)；“說過程”能發(fā)現(xiàn)運(yùn)算盲點(diǎn)，理清運(yùn)算思路，規(guī)范運(yùn)算程序；“說異見”能鍛煉運(yùn)算思維，...

閱讀中提出問題實(shí)踐中解決問題 【摘要】在高考真題解答過程中巧妙設(shè)置隱藏步驟，讓學(xué)生通過閱讀發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進(jìn)而通過小組討論解決問題.通過智慧環(huán)境交流平臺(tái)，學(xué)生樂意在不限制時(shí)間地點(diǎn)的情況下交流習(xí)題探究心得，最終達(dá)到自主學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)的目的. 【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)閱讀；智慧...
素養(yǎng)觀下數(shù)學(xué)解題之“取勢(shì)、明道、優(yōu)術(shù)” 【摘要】以一道解析幾何問題為例，從“解題思路的探求，解題路徑的探索，問題本質(zhì)的探究”三個(gè)方面闡述如何更好地落實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng).給出解析幾何解題教學(xué)中提升學(xué)生思維能力，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的建議. 【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng);取勢(shì)明道優(yōu)術(shù);數(shù)學(xué)解題 1...

回顧與展望 【摘要】高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考，涉及“函數(shù)與不等式”的復(fù)習(xí)內(nèi)容有很多，為了高效復(fù)習(xí)備考，文章從回顧2023年高考數(shù)學(xué)試卷（僅限于使用廣泛的兩套新高考全國(guó)卷）中“函數(shù)與不等式”內(nèi)容的試題入手，結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)分析其命題規(guī)律，進(jìn)而展望2024年新高考數(shù)學(xué)...
2024年高考“三角函數(shù)”復(fù)習(xí)指導(dǎo) 【摘要】從高考“考查的重點(diǎn)與趨勢(shì)”和“知識(shí)點(diǎn)與試題”兩個(gè)方面，展示三角函數(shù)的核心知識(shí)與解題方法，編擬了部分試題，供復(fù)習(xí)選用. 【關(guān)鍵詞】三角函數(shù)；考查的重點(diǎn)與趨勢(shì)；知識(shí)點(diǎn)與試題 1考查的重點(diǎn)與趨勢(shì) 2023年全國(guó)新高考三角函數(shù)試題新穎靈活，...
2024年高考“數(shù)列”復(fù)習(xí)指導(dǎo) 【摘要】數(shù)列在新教材中是選修內(nèi)容，新高考卷對(duì)數(shù)列的考查一般是一個(gè)選擇、一個(gè)填空和一個(gè)解答題，對(duì)邏輯推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)學(xué)建模、閱讀理解和遷移運(yùn)用的能力有較高的要求.本文通過“高考考向分析”和“知識(shí)點(diǎn)與試題”兩個(gè)方面，展示數(shù)列的核心知識(shí)與方法...
2024年高考“概率統(tǒng)計(jì)”復(fù)習(xí)指導(dǎo) 【摘要】對(duì)2023年高考數(shù)學(xué)的“概率統(tǒng)計(jì)”試題作了全面深入的分析，對(duì)2024年高考數(shù)學(xué)的“概率統(tǒng)計(jì)”試題的命題趨勢(shì)作了初步理性的估測(cè).按照高考數(shù)學(xué)考思維、考素養(yǎng)的命題原則，深刻領(lǐng)會(huì)“無(wú)情境不出題”“無(wú)創(chuàng)新不成題”的精神，編擬了“概率統(tǒng)計(jì)”題...
2024年高考“立體幾何”復(fù)習(xí)指導(dǎo)與命題預(yù)測(cè) 【摘要】本文首先給出2023年高考立體幾何命題分析，然后通過近幾年高考試題的命題特點(diǎn)，結(jié)合各地試題中的經(jīng)典題目和自編題，給出2024年高考立體幾何客觀試題（單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空題）和主觀解答題兩類題型的12個(gè)命題視角，探尋高考命題的...
2024年高考“解析幾何”復(fù)習(xí)備考探討 【摘要】2024年的高考備考要總結(jié)解析幾何專題命題趨勢(shì)，結(jié)合《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》中“怎么考”的要求，深度分析解析幾何專題的復(fù)習(xí)障礙，通過試題預(yù)測(cè)與考點(diǎn)分類幫助學(xué)生在設(shè)點(diǎn)設(shè)線的處理問題上、直線與圓錐曲線中的定點(diǎn)定值問題上、對(duì)稱與非對(duì)稱問題上進(jìn)...