現(xiàn)代語(yǔ)文

2023年04期

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《現(xiàn)代語(yǔ)文》（下旬刊－語(yǔ)言研究以漢語(yǔ)言研究為主，繁榮語(yǔ)言研究，促進(jìn)學(xué)術(shù)發(fā)展，為國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言工作者提供展示語(yǔ)言研究成果和進(jìn)行... 展開(kāi)

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教育教學(xué)

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延安時(shí)期的文學(xué)翻譯及其歷史意義 摘要：延安時(shí)期主要是處于戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景之下，文學(xué)翻譯在抗戰(zhàn)大潮中發(fā)揮了重要的思想啟蒙作用。此期的翻譯活動(dòng)具有濃厚的政治色彩，意識(shí)形態(tài)、詩(shī)學(xué)觀念、贊助人制度等要素都深深地影響了當(dāng)時(shí)的文學(xué)翻譯活動(dòng)。在此影響之下，翻譯動(dòng)機(jī)與目的、譯作類型與主...

日本學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)中介語(yǔ)中的直接轉(zhuǎn)述話語(yǔ)研究 摘要：在HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)日本學(xué)習(xí)者的語(yǔ)料中，直接轉(zhuǎn)述話語(yǔ)使用頻率較高。學(xué)習(xí)者大都能夠掌握直接轉(zhuǎn)述話語(yǔ)的基本結(jié)構(gòu)，部分學(xué)習(xí)者甚至具有非常嫻熟的直接轉(zhuǎn)述話語(yǔ)運(yùn)用技能，這主要表現(xiàn)為不同管領(lǐng)詞的選取、管領(lǐng)詞修飾語(yǔ)以及不同類型引導(dǎo)句和轉(zhuǎn)述句的...

中古墓志詞語(yǔ)考釋七則 摘要：在中古時(shí)期的墓志文獻(xiàn)中，仍然存在著不少未釋詞和誤釋詞。綜合利用辨字形、破通假、審文例等訓(xùn)詁方法，對(duì)12個(gè)“字面普通而義別”的復(fù)音詞進(jìn)行考釋，它們是“水運(yùn)”“水靈”“金衡”“金道”“金蘭”“執(zhí)義”“云月”“云歸”“刊書”“風(fēng)條”“露...
明代《王詔墓志》錄文校釋 摘要：明代《王詔墓志》出土于南陽(yáng)淅川縣九重村王氏祖塋，記載了其宗族六代的名諱，是研究南陽(yáng)蒙古族王氏的寶貴材料?！锻踉t墓志銘考》公布了其拓片與錄文，但因志石磨泐嚴(yán)重，錄文舛誤較多，句讀也有不適當(dāng)之處，今予以校正。王詔年少時(shí)即誦讀經(jīng)史，但屢...
從《二南遺音》看清初關(guān)中詩(shī)歌用韻及關(guān)中方音 摘要：清代學(xué)者劉紹攽所輯錄的《二南遺音》，是以關(guān)中籍詩(shī)人作品為主的地域性詩(shī)歌總集。在《二南遺音》中，關(guān)中文人所創(chuàng)作的近體詩(shī)與古體詩(shī)呈現(xiàn)出不同的用韻特征，近體詩(shī)用韻基本是傳統(tǒng)詩(shī)韻與清初官話的混合產(chǎn)物，古體詩(shī)則包含了傳統(tǒng)詩(shī)韻、清初官話和關(guān)中...
動(dòng)趨式不對(duì)稱現(xiàn)象研究 摘要：“V上”與“V下”、“V（X）來(lái)”與“V（X）去”等動(dòng)趨式，在語(yǔ)義和語(yǔ)用方面往往會(huì)顯示出不對(duì)稱的情況。以幾組隱含（廣義）附著或脫離義動(dòng)詞后的趨向成分為例，從身體類和信息類兩個(gè)方面，對(duì)簡(jiǎn)單與復(fù)合趨向式、成對(duì)趨向式等不對(duì)稱現(xiàn)象進(jìn)行探討...
“再＋VP”結(jié)構(gòu)隱性否定義的浮現(xiàn)與識(shí)解 摘要：“再＋VP”結(jié)構(gòu)既可以表示肯定，又可以表示否定。該結(jié)構(gòu)表示隱性否定時(shí)構(gòu)成祈使句，要求VP具有[＋述人][＋可控]的特征，多用來(lái)表示威脅、警告、勸阻的語(yǔ)用否定。該結(jié)構(gòu)存在著“有本事/種/膽＋再＋VP”“再＋VP＋試試（看）”“再＋（...
江蘇鹽城方言特殊“過(guò)”字句的類型及成因 摘要：江蘇鹽城方言體助詞“過(guò)”的使用頻率很高，也頗具地域特色。首先是對(duì)含有經(jīng)歷體意義的“過(guò)”字句進(jìn)行考察，如“V＋過(guò)2＋O＋過(guò)3”“V＋O＋過(guò)2”“V＋過(guò)2＋O1＋把給＋過(guò)22＋O2＋過(guò)3”“把給＋過(guò)2＋O1＋過(guò)22＋O2＋過(guò)3”等。研...

《漢語(yǔ)大字典》“冫部”字字際關(guān)系辨誤 摘要：在字際關(guān)系溝通方面，《漢語(yǔ)大字典》仍然存在著一些問(wèn)題，如字際關(guān)系溝通闕失、字際關(guān)系溝通錯(cuò)誤、互注使用不夠規(guī)范、字際關(guān)系標(biāo)注與凡例不合等。以《漢語(yǔ)大字典（第二版）》“冫部”為例，對(duì)其中存在字際關(guān)系錯(cuò)誤的字予以梳理辨正。希望通過(guò)這一個(gè)...
形容詞重疊式“可可愛(ài)愛(ài)”探析 摘要：一般認(rèn)為，非并列雙音形容詞不能重疊?！翱蓯?ài)”屬于非并列雙音形容詞，卻出現(xiàn)了重疊形式“可可愛(ài)愛(ài)”?！翱煽蓯?ài)愛(ài)”的重疊現(xiàn)象正在進(jìn)行中，語(yǔ)義、語(yǔ)法和語(yǔ)用方面的特點(diǎn)突出。在語(yǔ)義方面，它表示程度加深，含有贊許的意味；在語(yǔ)法方面，不僅具備一般...

基于教學(xué)實(shí)踐的黃廖本《現(xiàn)代漢語(yǔ)》探析 摘要：由黃伯榮、廖序東主編的《現(xiàn)代漢語(yǔ)》，是現(xiàn)代漢語(yǔ)教材中的典范之作，使用廣泛，深受好評(píng)。結(jié)合具體教學(xué)實(shí)踐，深入理解該教材的編撰理念，全面解讀其知識(shí)體系，歸納出黃廖本需要進(jìn)一步提升之處。這主要體現(xiàn)在六個(gè)方面：一是編撰理念應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)；二...
漢字屬性在國(guó)際中文教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：與傳統(tǒng)的漢字教學(xué)法相比，利用漢字屬性進(jìn)行漢字教學(xué)具有突出優(yōu)勢(shì)。在國(guó)際中文教育中，教師可以適當(dāng)運(yùn)用字源屬性，以激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的學(xué)習(xí)興趣。有意識(shí)地利用漢字構(gòu)意屬性，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握漢字原理，增強(qiáng)對(duì)字義的理解。加強(qiáng)學(xué)生對(duì)漢字構(gòu)形屬性的認(rèn)...
《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》與《漢語(yǔ)國(guó)際教育用音節(jié)漢字詞匯等級(jí)劃分》的詞匯對(duì)比研究 摘要：《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》于2021年7月1日正式實(shí)施，其詞匯表的研發(fā)參考了2010年發(fā)布的《漢語(yǔ)國(guó)際教育用音節(jié)漢字詞匯等級(jí)劃分》。兩個(gè)詞表的收詞情況既有聯(lián)系又有不同。對(duì)兩者的收詞情況、詞匯等級(jí)調(diào)整情況、詞匯增減變化等情況進(jìn)...
論面向國(guó)際中文教育的中醫(yī)語(yǔ)體語(yǔ)法教學(xué) 摘要：中醫(yī)語(yǔ)體蘊(yùn)含著鮮明的中醫(yī)思維、體現(xiàn)了中醫(yī)學(xué)專業(yè)特色的句法特點(diǎn)和話語(yǔ)方式。它既具有正式體、典雅體的特點(diǎn)，又具備中醫(yī)語(yǔ)域特定的話語(yǔ)模式。對(duì)中醫(yī)漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的概念予以界定，在以教材語(yǔ)料和專家語(yǔ)料為主的封閉語(yǔ)料庫(kù)中，考察中醫(yī)漢語(yǔ)各層級(jí)語(yǔ)法...