科教導(dǎo)刊

2023年01期

收藏成功

微博空間微信

《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊

類型

旬刊

類別

學(xué)術(shù)

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥26.00 ￥15.69

原貌版試讀單本購買

地方高校一流本科專業(yè)建設(shè)的實(shí)踐與成效 摘要一流本科專業(yè)建設(shè)是全面振興本科教育、提高高校人才培養(yǎng)能力、實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的重要舉措，是地方院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的必然選擇。文章以鄭州西亞斯學(xué)院工商管理專業(yè)為例，學(xué)校緊扣時代發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)科、課程和師資隊伍建設(shè)，強(qiáng)化校企合作，積極推進(jìn)...
高等中醫(yī)藥院校一流學(xué)科人才隊伍建設(shè)路徑及對策 摘要學(xué)科建設(shè)是學(xué)校工作的龍頭，是高校事業(yè)發(fā)展的核心，在“雙一流”背景下，高校的競爭已逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐涣鲗W(xué)科數(shù)量和質(zhì)量的比拼。學(xué)科建設(shè)水平是高校綜合實(shí)力、學(xué)術(shù)水平和核心競爭力的體現(xiàn)，而學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵是人才隊伍建設(shè)。文章從高等中醫(yī)藥院校人才隊伍建...
關(guān)于高校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的若干思考 摘要戰(zhàn)略規(guī)劃作為一種科學(xué)有效的管理方式，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展、提高辦學(xué)水平的重要手段。越來越多的高校認(rèn)識到戰(zhàn)略規(guī)劃對學(xué)校發(fā)展的重要意義，開始紛紛設(shè)立專門機(jī)構(gòu)來負(fù)責(zé)學(xué)校的戰(zhàn)略規(guī)劃工作。但是，由于我國高校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃起步較晚，還存在對戰(zhàn)略規(guī)劃價...

地方本科院校產(chǎn)教融合現(xiàn)狀及改進(jìn)措施 摘要產(chǎn)教融合作為校企合作的一種重要形式，已經(jīng)受到越來越多高校的重視。然而，縱觀國內(nèi)各地方院校的教學(xué)實(shí)踐，由于雙師型教師短缺，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱，企業(yè)參與度不高，政府導(dǎo)向作用缺失等原因，產(chǎn)教融合無論從深度還是廣度來講，與國際上先進(jìn)的職業(yè)教育培...
現(xiàn)代學(xué)徒制視域下校企合作人才培養(yǎng)的實(shí)踐與探索 摘要為深化產(chǎn)教融合、校企合作，健全雙主體育人機(jī)制，研究現(xiàn)代學(xué)徒制視域下校企合作的人才培養(yǎng)問題，文章以新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，通過市政工程技術(shù)專業(yè)學(xué)徒制試點(diǎn)實(shí)施，從招生招工一體化到構(gòu)建“四位一體、工學(xué)結(jié)合、崗位培養(yǎng)”的遞進(jìn)式人才培養(yǎng)模式，...
學(xué)科競賽目標(biāo)驅(qū)動的新工科大創(chuàng)訓(xùn)練模式探索 摘要文章針對當(dāng)前提升新工科大學(xué)生實(shí)踐能力的兩大創(chuàng)新載體，對學(xué)科競賽和大創(chuàng)訓(xùn)練的差異性和相通性進(jìn)行了深入分析和總結(jié)，結(jié)合對武漢大學(xué)新工科大學(xué)生的問卷調(diào)查，提出了以學(xué)科競賽為目標(biāo)驅(qū)動大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練的培養(yǎng)模式，以大創(chuàng)訓(xùn)練夯實(shí)低年級學(xué)生的專業(yè)知識...
“三全育人”理念下新工科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究與創(chuàng)新 摘要全面推進(jìn)新工科改革，構(gòu)建“三全育人”工作新格局，是培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的必然需求。文章提出以立德樹人作為根本任務(wù)，堅持全員、全過程、全方位育人，加快建設(shè)和發(fā)展新工科，從個人能力、團(tuán)隊能力和全局意識三個維度重構(gòu)面向未來的新工科拔尖人才能力框...
基于工程教育認(rèn)證的大學(xué)生信息素養(yǎng)提升路徑 摘要信息素養(yǎng)教育是工程教育認(rèn)證的重要內(nèi)容，通過分析工程教育專業(yè)認(rèn)證對畢業(yè)生信息素養(yǎng)的相關(guān)要求及大學(xué)生信息素養(yǎng)教育普遍存在的問題，探索以大學(xué)生信息素養(yǎng)提升為目標(biāo)，以理論教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)為核心、以虛擬教學(xué)組織及創(chuàng)新服務(wù)體系建設(shè)為保障...
基于云重心模型的高校課堂教學(xué)質(zhì)量評價研究 摘要文章針對高校課堂教學(xué)的特點(diǎn)，給出了高校課堂教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系，并以此為基礎(chǔ)給出了基于粗糙集理論的指標(biāo)權(quán)重確定方法，進(jìn)而利用云理論將評價者定性描述轉(zhuǎn)化為定量數(shù)據(jù)，給出一種新的云重心模型的綜合評價方法，從而較好地解決了評價中定性描述的模...
淺析大學(xué)生SRT計劃對新農(nóng)科人才培養(yǎng)的意義 摘要大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃（Student Research Training，簡稱SRT）是一種旨在提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的科研項目資助計劃。文章通過簡述SRT計劃在國內(nèi)外的發(fā)展歷程，針對國內(nèi)目前農(nóng)科人才科研訓(xùn)練中存在的創(chuàng)新能力不足、科研積極性...
基于多元化考核體系的高校課堂革命實(shí)現(xiàn)路徑研究 摘要為探索構(gòu)建多元化考核體系的機(jī)制與路徑，文章以武漢紡織大學(xué)為對象，采用問卷調(diào)查法，對該校課程考核體系建設(shè)現(xiàn)狀與存在的問題進(jìn)行分析。調(diào)查結(jié)果表明：武漢紡織大學(xué)學(xué)生對當(dāng)前課程考核方式總體表示滿意、課程考核方式多樣化但創(chuàng)新性不足、考核結(jié)果總體...
新媒體背景下高校思政教育體系構(gòu)建研究 摘要新媒體的發(fā)展給高校思想政治教育帶來了新的機(jī)遇，也提出了全新的挑戰(zhàn)。在新媒體背景下，高校應(yīng)當(dāng)構(gòu)建完善的思政教育體系，抓住新媒體帶來的一系列優(yōu)勢，構(gòu)建全新的思政格局，打造全新的思政教育模式，更好地發(fā)揮思政課立德樹人的關(guān)鍵作用。文章分析了新...
博士研究生多元獎助體系探索與實(shí)踐 摘要在研究生教育全面收費(fèi)的背景下，獎助體系是博士研究生獲得學(xué)習(xí)生活保障、激發(fā)其科研積極性的重要措施，也是博士研究生培養(yǎng)工作的重要組成部分。本研究首先對研究生獎助體系進(jìn)行梳理，以西南交通大學(xué)為例，通過引入雙因素理論將博士研究生獎助體系分為為...
地學(xué)和信息類交叉學(xué)科研究生的培養(yǎng)模式研究 摘要學(xué)科之間的交叉和融合是目前學(xué)科發(fā)展和研究的熱點(diǎn)領(lǐng)域，而對于交叉學(xué)科研究生的培養(yǎng)和管理是高校及研究機(jī)構(gòu)所面臨的重要問題之一。文章結(jié)合我校計算機(jī)學(xué)院地學(xué)和信息類交叉學(xué)科研究生培養(yǎng)模式，探討了目前面臨的問題及存在的不足，圍繞交叉學(xué)科研究生的...
基于科研團(tuán)隊的工科類研究生培養(yǎng)模式研究 摘要針對目前研究生培養(yǎng)過程中存在的師生比例不協(xié)調(diào)、導(dǎo)師專業(yè)技術(shù)知識領(lǐng)域存在局限性、培養(yǎng)類別不清晰等問題，文章提出基于科研團(tuán)隊的研究生培養(yǎng)模式，該模式是以研究生為中心，以科研項目為依托，以導(dǎo)師團(tuán)隊為保障而實(shí)施的，在介紹研究團(tuán)隊組成的基礎(chǔ)上，...

“雙一流”背景下高分子材料與工程專業(yè)課程體系構(gòu)建 摘要培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才作為“雙一流”建設(shè)的五大重點(diǎn)任務(wù)之一，是增強(qiáng)國家核心競爭力的戰(zhàn)略選擇。課程體系是人才培養(yǎng)的核心要素。文章從“雙一流”建設(shè)的要求和目的出發(fā)，針對現(xiàn)行課程體系存在的問題。以培養(yǎng)追求卓越的高素質(zhì)拔尖人才為目標(biāo)，提出構(gòu)建“三融...
基于OBE理念的人工智能課程體系改革研究 摘要文章主要闡述基于OBE教育理念對現(xiàn)有的人工智能課程體系進(jìn)行改革，主要內(nèi)容包括：①基于OBE教育核心理念，以學(xué)生為中心建立能力導(dǎo)向的人工智能專業(yè)課程理論體系；②結(jié)合人工智能教學(xué)實(shí)踐平臺改革實(shí)踐教學(xué)，通過“以賽促學(xué)，以賽代練”激發(fā)學(xué)生的學(xué)...
新時代水文與水資源工程人才培養(yǎng)模式改革 摘要文章以應(yīng)用技術(shù)型高校水文與水資源工程專業(yè)為背景，基于OBE-CDIO教育理念，深入探討了新時代應(yīng)用型基層水利人才培養(yǎng)模式，對應(yīng)用技術(shù)型高校水文與水資源工程專業(yè)進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革。以工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，通過調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)、細(xì)化畢業(yè)要...
基于“OBE+OJ”的程序設(shè)計類課程混合式教學(xué)模式研究 摘要程序設(shè)計類課程對于學(xué)生的實(shí)踐動手能力要求較強(qiáng)，而傳統(tǒng)教學(xué)模式重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)內(nèi)容，對于實(shí)踐教學(xué)的關(guān)注力度不夠，導(dǎo)致學(xué)生在解決實(shí)際問題時，不能夠很好地應(yīng)用所學(xué)知識?；诖耍恼聟⒖糓OOC教學(xué)模式，以O(shè)BE教學(xué)理念為入手點(diǎn)，構(gòu)建基于“OBE...
基于OBE教育理念的數(shù)據(jù)庫課程教學(xué)改革研究 摘要在新工科的背景下，OBE（成果導(dǎo)向教育）是現(xiàn)今課程改革的重點(diǎn)。文章結(jié)合本校的應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，以數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用課程為例，提出基于OBE教育理念的數(shù)據(jù)庫課程教學(xué)模式改革，從學(xué)習(xí)成果的確定、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計、教學(xué)活動的實(shí)施、教學(xué)效果的評...
安全工程專業(yè)電氣安全教學(xué)方法改革探討 摘要“電氣安全”是電氣工程與安全工程的交叉課程。該課程的學(xué)習(xí)對于電氣安全知識的普及，工程中電氣事故的控制及專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)具有重要意義。文章基于安全工程專業(yè)開設(shè)的電氣安全課程，進(jìn)行問題反思及教學(xué)方法改革探討。主要針對部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、注...
跨境電商專業(yè)“三融四化、多維協(xié)同”實(shí)踐育人模式研究 摘要數(shù)字經(jīng)濟(jì)推動了跨境電商行業(yè)快速發(fā)展，加強(qiáng)實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)成了跨境電商人才培養(yǎng)的關(guān)鍵。文章針對跨境電商專業(yè)“創(chuàng)客”人才實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)問題，研究建立并實(shí)踐了“三融四化、多維協(xié)同”的實(shí)踐育人模式，構(gòu)建和闡述了該培養(yǎng)模式的內(nèi)涵，并提出了四方...
高校英語筆譯教學(xué)中的跨文化教育策略研究 摘要隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化、世界一體化趨勢日益增強(qiáng)，不同國家之間的科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等交流變得愈發(fā)普遍，跨文化教育在現(xiàn)代教育中也占據(jù)著越來越重要的地位。培養(yǎng)學(xué)生的國際思維能力和跨文化交流能力，需通過跨文化教育來實(shí)現(xiàn)。高校英語筆譯教學(xué)，其突...
微課結(jié)合MiniQuest教學(xué)模式在麻醉學(xué)本科生實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用 摘要目的：探討微課結(jié)合MiniQuest模式在麻醉本科生實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：選取在昆明醫(yī)科大學(xué)第三附屬醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)的部分麻醉本科生，隨機(jī)分為對照組和觀察組，對照組采取傳統(tǒng)授課法，觀察組采取微課結(jié)合MiniQuest教學(xué)，比較兩種教...
基于OBE教育理念的旅游電子商務(wù)課程教學(xué)改革探究 摘要“旅游電子商務(wù)”是旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)課程計劃中的一門以新興技術(shù)為主的主干課程，為旅游管理專業(yè)必修課程。文章通過分析旅游電子商務(wù)課程教學(xué)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)該課程教學(xué)中存在的問題，基于OBE教育理念探索課程的改革措施，目的是培養(yǎng)高層次應(yīng)用型旅游...
產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)模式下信息與計算科學(xué)專業(yè)課程體系重構(gòu)研究 摘要信息與計算科學(xué)學(xué)科作為一個交叉學(xué)科，著力于培養(yǎng)能在信息處理、科學(xué)計算、軟件開發(fā)等領(lǐng)域從事研究、應(yīng)用開發(fā)等工作的交叉復(fù)合型人才。隨著高校與行業(yè)、企業(yè)和機(jī)構(gòu)等單位聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制和新模式的不斷涌現(xiàn)，在此背景下，探索產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)模式下...
新工科背景下地方院校應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系探索 摘要面向未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新需求及“新工科”的提出，對應(yīng)用型高校人才培養(yǎng)模式有了更高的要求，如何培養(yǎng)既有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，又有較強(qiáng)實(shí)踐能力的應(yīng)用型創(chuàng)新人才，是地方院校目前所關(guān)注的主要問題。文章從湖南工程學(xué)院生物工程專業(yè)的人才培養(yǎng)模式、課程體系、...

應(yīng)用型本科高校中外合作辦學(xué)師資隊伍國際化建設(shè)探究 摘要應(yīng)用型本科高校作為我國高等教育的重要組成部分，近年來大力發(fā)展中外合作辦學(xué)，在學(xué)生規(guī)模和辦學(xué)模式上均有突破。隨著中外合作辦學(xué)進(jìn)入提質(zhì)增效、內(nèi)涵式發(fā)展新階段，如何提升師資隊伍的國際化水平已成為應(yīng)用型本科高校中外合作辦學(xué)師資建設(shè)的核心內(nèi)容。...
專業(yè)教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力提升路徑 摘要提升專業(yè)教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力，有助于更好地進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。通過優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、實(shí)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師聘任制、強(qiáng)化專業(yè)教師的實(shí)踐能力、鼓勵教師帶隊參賽等多種方式，可以有效提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的成功。關(guān)鍵詞...
俄羅斯西伯利亞地區(qū)家教市場中文教師現(xiàn)狀研究 提要中文在俄羅斯的傳播歷史悠久。西伯利亞地區(qū)位于俄羅斯的亞洲部分，因地緣優(yōu)勢自古與中國交往甚密。如今，西伯利亞地區(qū)已成為繼莫斯科、圣彼得堡和符拉迪沃斯托克之后國際中文教育的新中心。本研究調(diào)研了俄羅斯西伯利亞地區(qū)：伊爾庫茨克、烏蘭烏德、托木...
應(yīng)用技術(shù)型高?！半p師雙能型”教師能力評價體系的構(gòu)建與實(shí)踐 摘要應(yīng)用技術(shù)型高校“雙師雙能型”教師能力的發(fā)展，關(guān)乎高校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。文章根據(jù)應(yīng)用技術(shù)型高校的特征，利用層次分析法構(gòu)建“雙師雙能型”教師能力評價體系，并且在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，提出“雙師雙能型”教師能力發(fā)展的思考：①立德樹人，師德為先；②以...

基于MOOC的大學(xué)通識課程建構(gòu)研究 摘要以互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、計算機(jī)等為依托的慕課，順應(yīng)了時代發(fā)展的需要，為高校通識類課程改革提供了新方向。文章以“藝術(shù)概論”課程為例，探索基于MOOC的大學(xué)通識課程的建構(gòu)，分別從課程建構(gòu)基礎(chǔ)、課程建構(gòu)規(guī)定性及課程建構(gòu)實(shí)踐等方面進(jìn)行了深入探討，...
混合式教學(xué)模式下新農(nóng)科課程的實(shí)踐與改革 摘要在后疫情與大數(shù)據(jù)交織的特殊時期，新農(nóng)科課程的改革迎來了創(chuàng)新發(fā)展的新契機(jī)。文章以“園林植物學(xué)”課程為例，根據(jù)課程的特點(diǎn)，針對教學(xué)中存在的問題，提出基于線上線下混合式教學(xué)模式的“園林植物學(xué)”課程改革實(shí)例。改革措施包括優(yōu)化整合課程體系，構(gòu)建...
關(guān)于一元函數(shù)積分學(xué)的教學(xué)反思 摘要一元函數(shù)積分學(xué)是數(shù)學(xué)類專業(yè)核心課程“數(shù)學(xué)分析”的重要內(nèi)容，它在計算上與求導(dǎo)運(yùn)算互為逆運(yùn)算，同時定積分有廣泛的應(yīng)用，反常積分是定積分的推廣。文章通過對一元函數(shù)積分學(xué)知識點(diǎn)間邏輯關(guān)系的分析，提出一元函數(shù)積分學(xué)的教學(xué)策略，可為講授“數(shù)學(xué)分析...
新工科背景下油層物理線上線下混合式教學(xué)模式探究 摘要根據(jù)“新工科”背景下的工程人才培養(yǎng)要求，文章在分析油層物理教學(xué)模式現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對油層物理線上線下混合式教學(xué)模式進(jìn)行了探索。將工程應(yīng)用能力的培養(yǎng)融入油層物理線上線下混合式教學(xué)中，對混合式教學(xué)模式進(jìn)行了設(shè)計，分析了混合式教學(xué)資源及平臺建...
新工科背景下“新能源材料”研究生課程教學(xué)探討 摘要“新能源材料”是前沿交叉領(lǐng)域的一門碩士研究生專業(yè)基礎(chǔ)課，內(nèi)容涉及面廣，涵蓋材料科學(xué)、能源科學(xué)、化學(xué)等多個學(xué)科的基礎(chǔ)理論知識和工程技術(shù)。在新時代教育改革背景下，為適應(yīng)新時代高級科學(xué)研究人才的培養(yǎng)需求，提高教學(xué)質(zhì)量，文章主要從課程建設(shè)、課堂...
面向經(jīng)管類外招生的線性代數(shù)課程教學(xué)改革探討 摘要隨著我國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展和世界影響力的不斷提高，越來越多來自世界各地的華人華僑學(xué)生以及我國港澳臺地區(qū)的學(xué)生來到國內(nèi)求學(xué)。文章基于外招生跟內(nèi)招生在知識基礎(chǔ)、教育背景及數(shù)學(xué)抽象思維能力等方面的差異，為提升教學(xué)質(zhì)量，幫助外招學(xué)生更加高效地掌握大...
微課在微積分教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要隨著互聯(lián)網(wǎng)、信息技術(shù)的快速發(fā)展，尤其是智能手機(jī)的普遍使用，“微學(xué)習(xí)”已然成為當(dāng)代大學(xué)生一種嶄新的學(xué)習(xí)生活方式，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能滿足他們多樣化的學(xué)習(xí)需求。把微課引入微積分教學(xué)中，符合當(dāng)前大學(xué)生“微學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)方式。文章論述了微課在微...
心理學(xué)專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容整合優(yōu)化模式研究 摘要“心理學(xué)研究方法”的教學(xué)模式改革引領(lǐng)心理學(xué)專業(yè)培養(yǎng)模式的改革，進(jìn)而整合和優(yōu)化心理學(xué)專業(yè)課程體系。首先，文章對“心理學(xué)研究方法”課程的教學(xué)模式進(jìn)行了調(diào)整，以“基于SPOC的項目驅(qū)動”教學(xué)模式為核心，進(jìn)行混合式教學(xué)改革。其次，以“心理學(xué)研究...
基于深度學(xué)習(xí)的大單元主題教學(xué)實(shí)踐研究 摘要大單元教學(xué)是當(dāng)前課堂教學(xué)改革的重要方向，是促進(jìn)深度學(xué)習(xí)發(fā)生、培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要手段。文章以小學(xué)“比和比例”單元教學(xué)為例，在分析知識本質(zhì)聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，通過設(shè)計層次遞進(jìn)的關(guān)鍵問題引導(dǎo)學(xué)生深度思考，鍛煉其對知識的整合遷移能...
光電檢測實(shí)驗的教學(xué)改革探討 摘要光電檢測實(shí)驗課程涉及光學(xué)、電子技術(shù)、光電轉(zhuǎn)換技術(shù)以及計算機(jī)等多個學(xué)科的知識，其課程開設(shè)不僅有利于加深學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識學(xué)習(xí)，同時還能培養(yǎng)和提高學(xué)生對光電器件和系統(tǒng)搭建的實(shí)踐操作能力。文章以培養(yǎng)學(xué)生的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為目的，通過光...
OBE教育理念下初中體育線上線下混合教學(xué)模式的構(gòu)建 摘要文章應(yīng)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、個案分析法實(shí)證初中體育教學(xué)模式的構(gòu)建，結(jié)果顯示：初中體育線上線下教學(xué)特點(diǎn)體現(xiàn)為三點(diǎn)，即學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)、教師教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)管理特點(diǎn)；OBE教育理念下的初中體育線上線下混合教學(xué)構(gòu)建具有創(chuàng)新性、探索性和循序漸進(jìn)...

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對自閉癥兒童刻板行為干預(yù)的個案研究 摘要本研究選取安順市婦幼保健院一名4歲的自閉癥兒童為研究對象，采用觀察法、訪談法、個案研究法和單一被試實(shí)驗法，探討感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對個案刻板行為的干預(yù)效果。干預(yù)效果：干預(yù)后刻板行為有一定改善。提出建議：采用感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，訓(xùn)練師要多以個案為中心...
東盟醫(yī)學(xué)留學(xué)生初級漢語寫作素養(yǎng)與成績的相關(guān)性分析 摘要文章通過對58名東盟醫(yī)學(xué)留學(xué)生初級漢語寫作素養(yǎng)與寫作成績的相關(guān)分析，探討了留學(xué)生初級漢語寫作素養(yǎng)的主要特征及其成績的影響因素，筆者認(rèn)為在寫作素養(yǎng)中，寫作認(rèn)識和寫作基礎(chǔ)對東盟醫(yī)學(xué)留學(xué)生初級漢語的寫作成績影響較大，寫作感受維度中的書面考試...
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)本科實(shí)習(xí)基地同質(zhì)化教學(xué)質(zhì)量的分析與應(yīng)對 摘要目的：分析醫(yī)學(xué)影像技術(shù)本科生在不同實(shí)習(xí)基地區(qū)域和類型間考核結(jié)果差異，為實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)基地同質(zhì)化教學(xué)質(zhì)量提供參考和應(yīng)對策略。方法：收集本校2022屆醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)實(shí)習(xí)生的畢業(yè)考試成績，按照基地區(qū)域和基地類型進(jìn)行分類分析，采用單因素方差分析不...
“組團(tuán)式”教育援疆視域下中職院校護(hù)理專業(yè)群在線開放課程建設(shè)的研究進(jìn)展 摘要“組團(tuán)式”教育援疆已成為新時代教育精準(zhǔn)扶貧的創(chuàng)新范式。職業(yè)教育作為從人才培養(yǎng)到產(chǎn)業(yè)發(fā)展“最后一公里”的連接體，在全面鄉(xiāng)村振興的新階段，其意義重大。中職院校作為新疆地區(qū)專業(yè)技能人才輸出的重要來源，在大健康背景下，為響應(yīng)民眾對于多元化健康服...
案例教學(xué)法在高職院?！俺Ｒ娂膊】祻?fù)”教學(xué)中的應(yīng)用 摘要目的：探討案例教學(xué)法在高職院校“常見疾病康復(fù)”教學(xué)中的應(yīng)用效果。方法：選取四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院2018級高職康復(fù)兩個班級為研究對象，分別采用傳統(tǒng)教學(xué)法和案例教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)活動。比較兩組學(xué)生的理論成績和技能成績，以及學(xué)生對教學(xué)方法的評價。結(jié)...
線上線下混合式教學(xué)在中藥藥劑學(xué)一流課程中應(yīng)用的效果評價 摘要為探討線上線下混合式教學(xué)法應(yīng)用于中藥藥劑學(xué)一流課程教學(xué)中的效果，文章選取廣西中醫(yī)藥大學(xué)2018級中藥學(xué)本科1―4班學(xué)生共129名作為研究對象，將1―2班共63人作為試驗班，3―4班共66人作為對照班。試驗班采用線上線下混合式教學(xué)法，對...