應(yīng)用技術(shù)型高校“雙師雙能型”教師能力評價體系的構(gòu)建與實踐

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摘要 應(yīng)用技術(shù)型高?！半p師雙能型”教師能力的發(fā)展，關(guān)乎高校應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。文章根據(jù)應(yīng)用技術(shù)型高校的特征，利用層次分析法構(gòu)建“雙師雙能型”教師能力評價體系，并且在實踐的基礎(chǔ)上，提出“雙師雙能型”教師能力發(fā)展的思考：①立德樹人，師德為先；②以本為本，“教”“研”融合；③克服“五唯”，全面發(fā)展，以此推動應(yīng)用技術(shù)型高校教師“雙師雙能型”能力提升。（剩余6654字）