現(xiàn)代學徒制視域下校企合作人才培養(yǎng)的實踐與探索

——以新疆應用職業(yè)技術(shù)學院為例

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摘要 為深化產(chǎn)教融合、校企合作，健全雙主體育人機制，研究現(xiàn)代學徒制視域下校企合作的人才培養(yǎng)問題，文章以新疆應用職業(yè)技術(shù)學院為例，通過市政工程技術(shù)專業(yè)學徒制試點實施，從招生招工一體化到構(gòu)建“四位一體、工學結(jié)合、崗位培養(yǎng)”的遞進式人才培養(yǎng)模式，實施雙導師制培養(yǎng)，完善考評體系，以項目實施的具體做法和經(jīng)驗，提出校企合作的優(yōu)化策略：優(yōu)化學徒崗位課程項目促案例教學；優(yōu)化雙向考核評價促激勵機制；優(yōu)化校企合作方向促良好社會口碑，培養(yǎng)學生的家國情懷，服務地方區(qū)域建設。（剩余3933字）