專業(yè)教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力提升路徑

——基于江西農(nóng)業(yè)大學(xué)生物工程專業(yè)的實證研究

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摘要 提升專業(yè)教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)能力，有助于更好地進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)。通過優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、實行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師聘任制、強化專業(yè)教師的實踐能力、鼓勵教師帶隊參賽等多種方式，可以有效提高專業(yè)教師的業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的成功。

關(guān)鍵詞 專業(yè)教師；教育能力；實現(xiàn)路徑

中圖分類號：G451文獻(xiàn)標(biāo)識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.1.029

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是我國建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略舉措[1]，是新時代高等教育在人才培養(yǎng)目標(biāo)上的重要改革方向。（剩余4590字）