中國德育

2022年01期

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《中國德育》（MoralEducationChina，MEC）由中華人民共和國教育部主管、中國教育科學(xué)研究院主辦，融思想... 展開

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半月刊

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教育教學(xué)

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加強(qiáng)“黨的領(lǐng)導(dǎo)”教育增強(qiáng)擁護(hù)黨的自覺 堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是近代以來中國人民和歷史的選擇。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)特征，是中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢。中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，決定著黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。作為關(guān)系國民整體素質(zhì)和國家長久發(fā)展的教育，應(yīng)當(dāng)也必須堅(jiān)持中...

2021年中國教育熱點(diǎn)述評 2021年是我國現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中具有重要?dú)v史意義的一年。在全球疫情和經(jīng)濟(jì)走勢趨于復(fù)雜的背景下，中國積極統(tǒng)籌疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，“中國號”巨輪沿著高質(zhì)量發(fā)展的方向破浪前行。這一年，教育系統(tǒng)在加快構(gòu)建新發(fā)展格局中也不斷展現(xiàn)新氣象、取得新成效...

“安身立命”：德育的使命與倫理共同體 摘要德育這個(gè)學(xué)科和“研究德育的人”，如何形成一個(gè)倫理共同體？這個(gè)倫理共同體首先是一個(gè)“生存共同體”。應(yīng)從人類永恒的使命——安身立命——來給自己立法，不是為一時(shí)一世立法，也不是用當(dāng)下流行的某種時(shí)髦的概念或者口號來建構(gòu)自己的學(xué)科體系。應(yīng)從近...
“合道德性”視角下學(xué)校政治監(jiān)督的開展理路 摘要加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。加強(qiáng)教育系統(tǒng)政治建設(shè)，開展政治監(jiān)督，保證政治紀(jì)律執(zhí)行，是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的現(xiàn)實(shí)需要，不僅符合憲法和法律規(guī)定，具有堅(jiān)實(shí)的合法性基礎(chǔ)，同樣也契合中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的道德價(jià)值、歷史...

新時(shí)代加強(qiáng)“黨的領(lǐng)導(dǎo)”教育的重大意義和內(nèi)在要求 2021年9月，國家教材委員會(huì)印發(fā)了《“黨的領(lǐng)導(dǎo)”相關(guān)內(nèi)容進(jìn)大中小學(xué)課程教材指南》，這是首次就“黨的領(lǐng)導(dǎo)”相關(guān)內(nèi)容一體化融入大中小學(xué)課程教材作出的整體設(shè)計(jì)。中國共產(chǎn)黨是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好黨和國家各項(xiàng)工作的根本保證...
加強(qiáng)“黨的領(lǐng)導(dǎo)”教育的展開邏輯 摘要以“黨的領(lǐng)導(dǎo)”教育的展開邏輯為視角，對加強(qiáng)“黨的領(lǐng)導(dǎo)”教育的目標(biāo)邏輯、內(nèi)容邏輯與學(xué)段邏輯進(jìn)行探究可以發(fā)現(xiàn)，“黨的領(lǐng)導(dǎo)”教育的目標(biāo)邏輯要以認(rèn)同擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)為起點(diǎn)，以傳承黨的信仰與精神為核心，最終到為黨的事業(yè)而奮斗為歸宿?！包h的領(lǐng)導(dǎo)”教...
“黨的領(lǐng)導(dǎo)”教育融入思想道德與法治課：邏輯、張力和路徑 摘要 “黨的領(lǐng)導(dǎo)”教育融入思想道德與法治課是關(guān)涉到黨的后繼有人根本大計(jì)的教育途徑。在中國特色社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐中，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是“融入”的橋梁，“融入”進(jìn)程中面臨課程之間、課程內(nèi)容與載體之間、課程與大學(xué)生需要之間的三重張力。以...
改革開放以來“黨的領(lǐng)導(dǎo)”融入中學(xué)德育課程的歷史經(jīng)驗(yàn)研究 摘要 “黨的領(lǐng)導(dǎo)”融入中學(xué)德育課程，是落實(shí)立德樹人根本目標(biāo)的必然選擇。改革開放以來，關(guān)于黨領(lǐng)導(dǎo)什么、為什么堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)及如何堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)等內(nèi)容，有機(jī)融入了初中道德與法治課和高中思想政治課之中，并在課程建設(shè)和教學(xué)實(shí)踐中努力探索，形成了加強(qiáng)思...
“黨的領(lǐng)導(dǎo)”教育一體化的實(shí)踐理路 摘要推動(dòng)“黨的領(lǐng)導(dǎo)”教育一體化旨在引導(dǎo)廣大青少年進(jìn)一步提升對黨領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知，提高對黨領(lǐng)導(dǎo)的擁護(hù)，加強(qiáng)對黨的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同。新時(shí)代助推“黨的領(lǐng)導(dǎo)”教育一體化建設(shè)，要在明確教育目標(biāo)、完善教材體系、豐富載體形式、整合教育資源等方面...

從道德教育到品德教育 李義天，清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長，教授，博士生導(dǎo)師 *此文系作者根據(jù)2021年11月6日在第十九屆全國高校青年德育工作者論壇上所作的題為“從道德教育到品德教育”的講座整理而成。各位老師、各位同學(xué)，大家好！非常高興受邀參加第十九屆全國高...

推進(jìn)黨建統(tǒng)領(lǐng)中小學(xué)內(nèi)部治理創(chuàng)新的五維探析 推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，是《中國教育現(xiàn)代化2035》聚焦教育發(fā)展的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，重點(diǎn)部署的面向教育現(xiàn)代化的十大戰(zhàn)略任務(wù)之一。加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的根本保證。中小學(xué)...
直面社會(huì)關(guān)切，構(gòu)建城市新型學(xué)校 北京市海淀區(qū)民族小學(xué)黨總支堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向，以“為黨育人、為國育才”為使命，將立德樹人放在首位，積極創(chuàng)新工作模式，直面社會(huì)關(guān)切，將黨員的培養(yǎng)、黨建工作的開展與學(xué)校的中心工作相融合，以“辦人民滿意的高質(zhì)量教育”為目標(biāo)，秉承“養(yǎng)正氣、立志氣...
黨建引領(lǐng)九年一貫制學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展 2018年9月，根據(jù)北京市大興區(qū)的整體部署，瀛海鎮(zhèn)紅星中學(xué)（40名教師、77名學(xué)生）、太和中學(xué)（36名教師、0名學(xué)生）與瀛海鎮(zhèn)第一中心小學(xué)（60名教師、1，000名學(xué)生）整合成為中國教育科學(xué)研究院北京大興實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開啟九年一貫制辦學(xué)實(shí)踐探索...
“清”凈師風(fēng) “廉”潤校園 學(xué)校是傳播知識和傳承文明的“圣地”，一直以來被譽(yù)為“凈土”，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的基石。中國教育科學(xué)研究院杭州勝藍(lán)實(shí)驗(yàn)中學(xué)始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)作為“拱·有優(yōu)學(xué)，辦好家門口的好學(xué)?！钡闹匾?，以實(shí)現(xiàn)教師的“三個(gè)起來”積極推...

“口述歷史”在小學(xué)《道德與法治》教學(xué)中的實(shí)踐探索 開展兒童化口述歷史研究，就是直面歷史與生活的距離，讓研究過程成為課程大資源，讓研究成果成為課堂小資源，從而服務(wù)于教學(xué)，也豐富學(xué)生的歷史知識。小學(xué)階段是開展黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育的主陣地。小學(xué)《道德與法治》五年級下冊...
相信“相信”的力量 教育不需要嚴(yán)厲的批評，而需要智慧式教導(dǎo)，需要的是以心換心。老師不僅要有一定的人格魅力，還要對工作、對學(xué)生做到問心無愧。人非完人，孰能無過！所以，對學(xué)生要寬容，要等待，更要信任。陶行知先生說，教育的樂趣就在于“愚蒙者，我得而智慧之;幼小者，...

魯潔先生的德育情懷 “暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！?——《論語·先進(jìn)》起航 1997年11月，九江師范?？茖W(xué)校校長、“魯門”弟子張樂天教授邀請魯潔老師去江西舉辦“德育現(xiàn)代化學(xué)術(shù)研討會(huì)”，地點(diǎn)選在廬山，...