知識文庫

2024年12期

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現代高校書院對中國傳統(tǒng)書院學術精神的汲取與轉化 在中國式現代化的高等教育時代主題引領下，我國現代高校書院制應在發(fā)展范式上彰顯中國智慧與民族個性，又應在發(fā)展水平上體現時代共性與育人實效。中國傳統(tǒng)書院育人過程中所展現的學術精神是其價值內核，為現代高校書院實現中國式發(fā)展提供了理論指導。現代高校...
個案工作介入高中美術藝考生及家長心理調適的應用研究 藝考生及家長的心理壓力源于經濟、學習和社交三個方面。本文通過一個具體的個案，分析了藝考生的問題和困境，并從個案工作的視角提出了服務目標和咨詢過程。咨詢的目的是幫助藝考生改善心理狀況，提高應考心理素質。最后，為學校和家長提出了一些啟示和建議，...
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視角下高校美育課程實踐教學 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，在經歷數千年的發(fā)展歷程后給我們留下了寶貴的文化遺產。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校美育課程是落實立德樹人、踐行社會主義核心價值觀、堅定文化自信、堅定中國特色社會主義文化的重要方式與手段。黨的二十大報告中提到“推動中華優(yōu)秀...
基于信息技術輔助下的中職音樂欣賞大單元教學探究 20世紀初，美國教育家約翰·杜威主張實用主義的單元教學法，杜威強調教育應根據學生的興趣、需求和能力進行個性化，單元教學通常包括項目和實踐活動，學生通過實際經驗和親身參與更容易學習和理解知識，單元教學允許學生在一定程度上選擇他們感興...
DI教學理念在小學語文閱讀教學中的應用分析 小學語文閱讀教學一直以來都是教育領域的一個關鍵領域，對學生的語言能力、閱讀理解和綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)起著至關重要的作用。隨著教育理念的不斷更新和教學方法的不斷探索，DI教育逐漸引起了廣泛的關注和應用。DI教學理念強調了教師應注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)...
基于“雙減”背景下小學美術作業(yè)多元化設計研究 本文探討了在“雙減”背景下如何通過豐富課堂導入、多樣化的教學活動、生活化教學模式以及現代信息技術的運用，實現小學美術作業(yè)的多元化教學，通過創(chuàng)設生動活潑的教學氛圍、運用多媒體手段吸引學生注意力、利用生活場景引導學生進入美術創(chuàng)作狀態(tài)等方法，提高...
改進型S﹣T分析法在培智語文教學分析中的運用 課堂觀察是教師進行教學研究和改進教學法的重要方式，基于數據的定量研究能改變傳統(tǒng)聽評課重經驗和主觀判斷的弊端。改進型Student-Teacher分析法（簡稱S-T分析法）能很好地避免觀察的隨意性、盲目性，被廣泛應用于課堂觀察中。該方法將教學...
新課標視角下初中英語閱讀“教—學—評一體化”教學策略研究 在新課標背景下，英語教師需要加強閱讀教學改革，踐行“教—學—評一體化”理念，搭建全新的閱讀教學形態(tài)。在幫助學生養(yǎng)成良好閱讀習慣、指導學生掌握閱讀技巧方法的同時，塑造學生健全人格，落實核心素養(yǎng)。對此，本文立足于新課標視角下，以英語閱讀為范疇，...
提升歷史思維，豐富歷史涵養(yǎng) 在推動高中歷史教學的探究中，提升歷史思維與豐富歷史涵養(yǎng)成為至關重要的目標。歷史并非僅僅是過去的記錄，更是一種深刻的思考和對人類文明演進的洞察。通過歷史學習，學生不僅能夠掌握事件、人物和時間，更重要的是能夠培養(yǎng)批判性思維、信息解讀和跨文化理解...

少數民族地區(qū)小學數學教學有效方法研究 為提升少數民族地區(qū)的教育質量，培養(yǎng)高素質青少年，本文主要以藏區(qū)農村小學數學教學活動為例，對提升教學質量的方法進行研究，分析某藏區(qū)農村小學數學教學活動中存在的不足，提出通過合理創(chuàng)設教學情境、養(yǎng)成良好學習習慣、規(guī)范數學術語、培養(yǎng)學生算術思維等方...
指向勞動核心素養(yǎng)的初中陶藝科技題材教學實踐 “要加強國家科普能力建設，深入實施全民科學素質提升行動，線上線下多渠道傳播科學知識、展示科技成就，樹立熱愛科學、崇尚科學的社會風尚。”指向各學科核心素養(yǎng)的《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》的提出指明了跨學科學習的必要性。基于此背...
新課標背景下的初中英語教學思與行 《義務教育英語課程標準（2022年版）》的落地，引發(fā)新一輪的教學改革風暴。初中英語傳統(tǒng)教學的局限性日益突出，加快教學模式轉型成為必然?；诖?，本文解讀新課標的理念要求，分析初中英語教學癥結所在，確定教學改革主體方向。并以此為切入點，從內容的...
普通寄宿制高中學生公寓安全管理的常見問題及對策研究 安全問題一直都是高中學校關注的重點之一，為學校發(fā)展提供多方保障，維護學校正常運行機制，營造良好的立德樹人氛圍，為高中生的心理健康和茁壯成長奠定基礎。人們常說“家是幸福的港灣，是避風港”，學校也可以是家，是避風港。其中寄宿制學校的創(chuàng)辦就是本著...
初中數學教學中培養(yǎng)學生“說題”能力的策略 初中數學教學中，學生常常面臨復雜和抽象的數學知識，使得他們難以理解和掌握解題方法。然而，通過培養(yǎng)學生的“說題”能力，教師能幫助學生理解和應用數學知識，提高他們的解題能力和思維水平。因此，本文從學生“說題”能力的概念出發(fā)，分析初中數學教學中培...
淺談信息技術與聾啞學生英語學習的有效融合 在當今這個信息時代，信息技術與教育的融合已成為教育發(fā)展的一大趨勢，特別是對于聾啞學生來說，信息技術更是為他們的學習開辟了新的途徑。聾啞學生由于聽覺和語言的障礙，面臨著巨大的學習挑戰(zhàn)，尤其在英語學習方面。而信息技術的崛起為聾啞學生提供了更加豐...
核心素養(yǎng)導向下的小學數學教學優(yōu)化探究 隨著課程改革的推進，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)成為小學數學教師關注的重點，而受到傳統(tǒng)教學觀念、課堂教學模式以及教學評價體系的影響，一些教師并未在教學過程中很好地培養(yǎng)學生的數學核心素養(yǎng)，這給學生的進一步學習發(fā)展造成阻礙。針對這一情況，數學教師必須準確...
124課堂教學模式在初中歷史教學中的應用研究 一直以來，初中歷史教學模式都是由教師來講、學生來聽，學生始終是處于被動接受地位，這種單向式的傳授方式使學生少了思考和質疑的機會，限制了學生的歷史思維的培養(yǎng)，不利于培養(yǎng)和發(fā)展學生的核心素養(yǎng)。同時這種舊的教學模式通常采用一刀切的方式，無視對學生...
“雙減”背景下數字化資源助力小學信息技術教學探究 “雙減”政策的實施，推動了小學信息技術教學的創(chuàng)新發(fā)展，在這一背景下，數字化資源成為助力小學信息技術教學的關鍵因素。數字化資源的引入不僅為教學提供了更為豐富和多樣化的內容，而且促使教師在教學設計和實施中更加靈活和個性化。教師可以通過數字化資源...
刪繁就簡三秋樹，領異標新二月花 2021年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》?！半p減”政策明確指出“全面壓減作業(yè)總量和時長，減輕學生過重作業(yè)負擔”，要求“健全作業(yè)管理機制，分類明確作業(yè)總量，提高作業(yè)設計質...
基于核心素養(yǎng)背景下初中道德與法治教學中德育的滲入 在初中階段，道德與法治是重要的德育課程，其所具備的德育功能價值比較顯著。在課堂上有效滲透和融入德育文化，能促使學生在學習的過程中樹立起正確的道德觀、思想觀，展現出優(yōu)秀的品格，以培養(yǎng)學生形成良好的核心素養(yǎng)。因此，在今后的教育工作當中，教師需要...
“雙減”落地不減質，心育賦能促成長 “雙減”的目的不僅僅是減輕學生的學業(yè)負擔，更是要從根本上改善學生綜合素質發(fā)展不理想的現狀，讓學生成長為德智體美勞全面發(fā)展的人，推進立德樹人目標的達成。而心理健康是學生道德、智力、能力等方面穩(wěn)定發(fā)展的重要保障，因此在“雙減”的背景下，班主任有...
基于“雙減”要求優(yōu)化農村小學數學作業(yè)設計的策略 “雙減”是教育部提出的重要教改指示，學科教師應關注“雙減”的要求，做出教學設計的針對調整。從實際來看，為了落實“雙減”理念，義務教育階段教師要從“減負增效”出發(fā)做出數學作業(yè)的研究分析，想辦法革新作業(yè)的構成，優(yōu)化作業(yè)設計的實際效益。本文對“雙...
“雙減”政策下農村小學數學課后作業(yè)設計與管理的實踐研究 課后作業(yè)對于小學數學教學發(fā)揮著多種重要的促進作用。通過課后作業(yè)的實施，一方面，學生能夠及時復習所學知識，夯實數學基礎素養(yǎng)；另一方面，在數學作業(yè)中，學生能夠進一步發(fā)散思維，展開深入的探究與思考，提高知識理解的深度。同時，通過實施數學作業(yè)，學生...

新媒體時代下中職商務禮儀課程改革路徑探析 新媒體時代我國中職教學方式、內容及人才培養(yǎng)目標也發(fā)生了轉變。隨著中職教學改革的不斷深入，如何滿足時代發(fā)展需求，結合立德樹人教育理念推進中職商務禮儀教學改革，是本文分析的重點內容。同時，結合商務禮儀改革重點和原則，探析提升中職商務禮儀課程改革...
基于核心素養(yǎng)的中職試題設置策略探究 傳統(tǒng)命題方式對于核心素養(yǎng)的考核比例較小，更注重理論知識的考核。如何通過命題加大核心素養(yǎng)及職業(yè)素養(yǎng)考核，使學生不僅能夠知其然并且知其所以然，在課程教學中更注重培養(yǎng)核心素養(yǎng)，進而在實際操作中有所突破，提出通過重視考試大綱編寫，試題設置應引導各學...
基于任務驅動教學法的中職信息技術課程優(yōu)化策略 任務驅動教學法作為一種現代教育方法，旨在激發(fā)學生的興趣和動力，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)和職業(yè)能力。本文旨在探討如何通過任務驅動教學法來優(yōu)化中職信息技術課程。對中職信息技術課程的現狀進行了深入分析，包括課程設置、學生需求、教育資源和師資情況，以及存...
高職英語教學的有效模式 高職英語教學在培養(yǎng)應用型人才方面具有重要地位。傳統(tǒng)的教學模式往往以教師為中心，學生被動接受知識，導致學習積極性不高。本文探討了“以學生為中心”的教學模式在高職英語教學中的應用，通過對理論框架的分析和實施方法的探討，提出了有效的教學策略。該模...
黃炎培職業(yè)教育思想與學校課程推薦及評價體系研究 1 前言本研究以黃炎培職業(yè)教育思想中的“謀個性之發(fā)展”為指導思想，通過將學生的社交信息融入推薦系統(tǒng)的個性化識別為技術手段。從學生之間交互度、學生性格、專業(yè)相似度、構建專業(yè)課程池等方面對學校課程推薦和評價體系進行研究，提出了一個兼顧個性和社...
高職院校實訓室安全管理風險與對策分析 實訓室是高職院校在校內開展實踐教學的重要場所，在提升學生實踐能力和綜合素養(yǎng)方面發(fā)揮著重要作用。實訓室安全管理是極為重要的，這不僅事關參加實訓師生的人身安全，還關系到實訓教學和科研工作能否順利開展。因此，高職院校在實訓室的安全管理方面應該有一...
林業(yè)高職大數據與會計專業(yè)和職業(yè)崗位對接研究 2021年12月，財政部印發(fā)《會計行業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃（2021—2025年）》，明確了“十四五”時期會計人才發(fā)展的具體目標和重點任務，為新時代會計人才發(fā)展指明了方向，大數據、人工智能、移動互聯(lián)網等技術的革新，催生了會計的新產業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式...
項目導向下的中職視頻編輯課程教學對策 基于項目的中職視頻編輯教學符合中職教學改革的本質要求，有助于提升學生的實踐動手能力，培養(yǎng)學生的問題意識。教師需要明確具體的項目并帶領學生深入解析項目，設置多元任務，分步驟、有目的地實施項目，為學生的自主學習及合作探究指明道路，讓學生能夠帶著...
刻板印象視角下家政專業(yè)發(fā)展困境及對策研究 隨著醫(yī)療條件的提升，人均壽命的增長，老年人占比不斷上升，老齡化社會隨之到來，因而產生了大量老年人被照顧的需求。隨著時代的發(fā)展，家長育兒觀念也發(fā)生了天翻地覆的變化，家長也越來越重視科學育兒，對于孩子的投資也是不斷增長的。家政專業(yè)的設立，課程內...

基于多元治理理論下大學生管理的復合型思維研究 大學生管理是高校運行的基礎工作內容，需要對大學生管理相關工作進行深入研究。本文將大學生管理作為研究對象，簡單敘述現存問題，分析引入多元治理理論的必要性，分析多元治理理論下大學生管理特點，從校內復合型管理思維、政府與社會組織的復合型管理思維、...
基于理實一體化的電工課程教學實踐 隨著科技的飛速發(fā)展，電工技術在現代工業(yè)生產中的應用越來越廣泛，對掌握電工技術人才的需求也越來越大。因此，電工課程在中職教育中占據了舉足輕重的地位。它不僅僅是電子電器應用與維修專業(yè)的基礎，更是培養(yǎng)學生成為具備實踐操作能力和扎實理論基礎的電工人...
網絡直播與課堂教學的融合策略及其在高校教育中的應用研究 隨著信息技術的不斷發(fā)展和互聯(lián)網的普及，教育領域也在經歷著深刻的變革。傳統(tǒng)的課堂教學方式逐漸被新興的教育技術所取代，其中網絡直播技術表現出了強大的潛力。網絡直播不僅提供了全球范圍內的實時教育機會，還改變了學習方式，提高了教育的互動性和靈活性。...
中國古代數學認識論基礎是體驗 中國古代數學主要是形而下的“器”，而不是形而上的“道”。傳統(tǒng)社會的集體主義觀念導致中國形象思維和應用數學的形成，而形象思維和應用數學促進中國古代數學認識論體驗觀的形成。這些都在很大程度上說明了體驗是中國古代數學認識論的主要方式。由于體驗是具...
英語口語課程線上線下混合式教學實踐研究 英語口語教學質量直接影響學生口語學習效果，因此口語課程的教學理念和教學模式的改進和提升顯得尤為重要，其中線上線下混合式教學模式受到了師生的歡迎?；旌鲜浇虒W模式是將互聯(lián)網“線上”教學和傳統(tǒng)“線下”教學的優(yōu)勢相結合的一種新型教學模式。英語口語課...
AI平臺輔助高中英語聽力口語教學優(yōu)勢何在？ 在全球化時代英語教育改革背景下，隨著教育評價體系的改革，利用AI平臺進行聽力口語教學逐漸成為聽力口語課的主要方式。本文對18位利用AI平臺進行教學的教師與其學生進行深度訪談，運用NVivo12質性分析軟件對訪談資料進行聚類分析，得出利用AI...
康復治療學教學實踐與教學模式分析 隨著醫(yī)學科技的飛速發(fā)展，急危病人的救治效率越來越高，但伴隨而來的問題也日益突出，其原因與病人自身的遺傳背景和功能障礙有關。我國的康復醫(yī)療事業(yè)正在迅速發(fā)展，并取得了長足的進步?？祻褪菑睦碚摰脚R床的橋梁，也是社會關注的焦點，更是社會對康復教育的...
混合式教學模式在藥理學中的應用 藥理學是醫(yī)學、藥學類專業(yè)的重要組成部分，內容煩冗、藥物眾多、記憶困難。學生在學習過程中主要是被動式輸入知識，很少進行知識的輸出應用。因此在這種情況下，學生主要是對知識點死記硬背，應付考試，導致藥理學知識點掌握不牢固，教學質量難以保證。針對這...
中小學教師師德失范的法律規(guī)制研究 中小學教師師德失范問題在教育領域引起了廣泛關注。本文以中小學教師師德失范的法律規(guī)制為研究主題，界定了中小學教師師德失范的定義與范圍，分析了該問題的現狀與原因，涉及學生權益受損、教育公信力下降、教師團隊建設受阻等方面。為改善該現狀，提出了建立...
基于教師創(chuàng)新團隊協(xié)作的模塊化教學模式研究 本文探討了基于教師團隊協(xié)作的模塊化教學模式在新型建筑材料技術專業(yè)中的應用。通過文獻綜述、現狀分析、設計原則、組織與管理方式及具體實施，對該模式進行了全面而深入的分析。研究通過實證案例分析，表明該模式不僅能提高教學質量和學生滿意度，還能促進教...
生命教育理念下的教學：困境及重建 當前小學英語課程設計中存在著“技術化”“工具化”“標簽化”的傾向，這是造成小學英語課程設計不適合特殊型語言障礙（SLI）兒童群體的原因之一。與普通兒童相比，SLI兒童語言發(fā)展明顯遲緩，在語言習得等方面存在缺陷，在學習方面存在著較大的困難。本...

幼兒園科學探索活動的有效教學策略研究 幼兒園的科學探索活動，需要以科學教育為主要目標，并需要將幼兒園室內和室外教育活動場所中的資源進行分類整合，協(xié)助不同年齡段幼兒對科學現象和原理進行全面認知。在對自然角等活動場所進行精心設計和構建的過程中，各類自然科學現象和本質原理，均吸引幼兒...
基于CDIO模型的幼兒園傳統(tǒng)文化游戲活動設計與實施 幼兒園的傳統(tǒng)文化游戲活動在滿足幼兒發(fā)展需求和培養(yǎng)各項能力方面發(fā)揮著重要作用。CDIO模型“做中學”的理念創(chuàng)新了幼兒園傳統(tǒng)文化游戲活動的組織方式。通過引入CDIO模型，幼師根據幼兒需求和能力設計傳統(tǒng)文化游戲活動，并注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、實踐操...
“思崗課賽證”融通背景下專業(yè)課程改革探索 《國家職業(yè)教育改革實施方案》（國發(fā)〔2019〕4號）文中指出，要促進職業(yè)院校加強專業(yè)建設，深化課程改革，增強實訓內容，提高師資水平，全面提升教育教學質量?！蛾P于推動現代職業(yè)教育高質量發(fā)展的意見》指出，完善“崗課賽證”綜合育人機制，按照生產實...

“三全育人”視域下高?！耙徽臼健睂W生社區(qū)建設研究 “一站式”學生社區(qū)是實現“三全育人”格局的重要場域和載體，也是高校落實立德樹人根本任務的抓手和平臺。當前“一站式”學生社區(qū)建設在取得可喜成果的同時，也存在一定的現實困境。面對機遇和挑戰(zhàn)，積極探索有效的實踐路徑迫在眉睫。本文從“一站式”學生社...
基于“互聯(lián)網+”技術的高校思政課大班課堂多維互動教學改革的思考 “互聯(lián)網+”背景下，高校思想政治理論課教學需要轉變傳統(tǒng)的教學模式。本文立足于民族預科生的特點，本著充分尊重和落實以學生為教學主體的觀念，通過課堂教學互動、課外教學互動、各課程之間的教學互動以及重視互動的教學評價等方面，積極探究思政課教學多元...
“五育并舉”視域下高校關工委資助育人路徑探究 高校資助工作對于家庭經濟困難學生而言，可以幫助其順利完成在校學習、提升就讀期間生活質量，有助于構建和諧社會、促進教育公平。如何有效提高家庭經濟困難學生資助工作的質量與成效也成為高校學生資助工作的首要問題。本文以上海電力大學為例，通過開展資助...
高校英語教師思政教學能力提高途徑的探析 在全面推進和落實高校大學英語課程思政建設過程中，一些高校英語教師出現了對課程思政教育認識不夠和思政素質不高的情況。因此，提高高校英語教師思政教學的素質和能力已成為提高大學英語課程思政建設的重要環(huán)節(jié)。針對這一情況，高校外語教學的領導和英語教師...