高校英語(yǔ)教師思政教學(xué)能力提高途徑的探析

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在全面推進(jìn)和落實(shí)高校大學(xué)英語(yǔ)課程思政建設(shè)過程中，一些高校英語(yǔ)教師出現(xiàn)了對(duì)課程思政教育認(rèn)識(shí)不夠和思政素質(zhì)不高的情況。因此，提高高校英語(yǔ)教師思政教學(xué)的素質(zhì)和能力已成為提高大學(xué)英語(yǔ)課程思政建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。針對(duì)這一情況，高校外語(yǔ)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和英語(yǔ)教師可參考以下五條建議：豐富政治理論知識(shí)，提高政治素質(zhì)和修養(yǎng)；研究思政教學(xué)內(nèi)涵，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和反饋；關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)趨勢(shì)，提升大學(xué)英語(yǔ)時(shí)代性；精通中西文化異同，傳播社會(huì)主義文化觀；利用線上線下資源，科學(xué)評(píng)估思政教學(xué)效果。（剩余6273字）