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個案工作介入高中美術藝考生及家長心理調(diào)適的應用研究

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藝考生及家長的心理壓力源于經(jīng)濟、學習和社交三個方面。本文通過一個具體的個案，分析了藝考生的問題和困境，并從個案工作的視角提出了服務目標和咨詢過程。咨詢的目的是幫助藝考生改善心理狀況，提高應考心理素質(zhì)。最后，為學校和家長提出了一些啟示和建議，包括開設家長課堂以提高家長對藝考的認可，以及家長應進行自學，相信孩子能創(chuàng)造精彩的未來。（剩余6152字）

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