黃炎培職業(yè)教育思想與學校課程推薦及評價體系研究

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1 前言

本研究以黃炎培職業(yè)教育思想中的“謀個性之發(fā)展”為指導思想，通過將學生的社交信息融入推薦系統(tǒng)的個性化識別為技術(shù)手段。從學生之間交互度、學生性格、專業(yè)相似度、構(gòu)建專業(yè)課程池等方面對學校課程推薦和評價體系進行研究，提出了一個兼顧個性和社會化信息的學生特征模型，并利用相似性，計算課程與專業(yè)間的相似性，構(gòu)建專業(yè)課程池，實現(xiàn)滿足黃炎培職業(yè)教育思想的個性化培養(yǎng)的課程推薦方法。（剩余6610字）