高中地理“學(xué)思課堂”教學(xué)模式的探索

——以“貴州余慶鄉(xiāng)村振興”為例

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［摘 要］“學(xué)思課堂”是啟迪學(xué)生思維、培養(yǎng)核心素養(yǎng)、提升綜合能力、實現(xiàn)全面發(fā)展教育目標(biāo)的重要教學(xué)模式。為探索如何在高中地理課堂教學(xué)中實施有效教學(xué)，文章結(jié)合地理學(xué)科特性，提出“8步1融通，培能提質(zhì)育新人”的高中地理“學(xué)思課堂”教學(xué)模式，即情境激疑→問而不答→個人獨思→思維碰撞→唇槍舌戰(zhàn)→師云解惑→遷移運用→自我審視，并以“貴州余慶鄉(xiāng)村振興”為例展開實踐探索，以期豐富地理教學(xué)模式。（剩余4403字）