初中道德與法治作業(yè)設計中的融合思維應用
［摘 要］“雙減”政策下，作業(yè)設計要求提質(zhì)增效，而融合思維的應用有助于實現(xiàn)該目標。融合是一種思想，是一種方法，也是一種趨勢。在作業(yè)設計應用融合思維，可提升學生的學科核心素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展，落實立德樹人根本任務。
［關鍵詞］融合思維；道德與法治；作業(yè)設計
［中圖分類號］ G633.2 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1674-6058（2023）25-0040-03
“雙減”政策要求減輕學生和家長的負擔。（剩余4510字）