以地理學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)案例研究

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［摘 要］隨著新課標(biāo)的頒布實(shí)施，要求教學(xué)中落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)、提倡跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)。在此背景下，本文提出以地理學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)案例，圍繞地理學(xué)科四大核心素養(yǎng)開(kāi)展研究，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培育。

［關(guān)鍵詞］核心素養(yǎng)；跨學(xué)科；主題學(xué)習(xí)

［中圖分類(lèi)號(hào)］    G633.55            ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］    A          ［文章編號(hào)］    1674-6058（2023）10-0083-03

根據(jù)新課標(biāo)的要求，教師在地理教學(xué)中應(yīng)改變學(xué)生的地理學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極探究，了解地理知識(shí)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。（剩余3639字）