基于核心素養(yǎng)的道德與法治大單元教學(xué)探究

——以八年級上冊第三單元“勇?lián)鐣?zé)任”為例

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［摘 要］在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下，實(shí)施大單元教學(xué)有利于充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效率。教師是大單元教學(xué)的設(shè)計者和主導(dǎo)者，需要確定大單元教學(xué)的主題、目標(biāo)和重難點(diǎn)；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)評價；開展課堂活動，解決學(xué)生真問題；創(chuàng)新評價方式，跟蹤知行情況。

［關(guān)鍵詞］核心素養(yǎng)；道德與法治；大單元教學(xué)

［中圖分類號］    G633.2            ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］    A          ［文章編號］    1674-6058（2023）10-0043-03

所謂大單元教學(xué)，是指立足核心素養(yǎng)，以學(xué)生為主體，以大專題或大任務(wù)為中心，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行整合、重組和再開發(fā)，形成具有明確的主題、目標(biāo)等要素的系統(tǒng)規(guī)劃和科學(xué)教學(xué)。（剩余3698字）