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聚焦“四力”提升 涵育史料實證素養(yǎng)

——以《洋務運動和邊疆危機》一課為例

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摘 要:史料實證素養(yǎng)是歷史學習的必備技能,是其他素養(yǎng)得以達成的必要途徑。針對初中學生成長實際,史料實證素養(yǎng)的重點不是要求其考證史料真?zhèn)魏屠檬妨现噩F(xiàn)歷史真實,而是培養(yǎng)其運用史料認識歷史的態(tài)度,特別是科學運用史料的能力。初中學生使用史料的一般過程涉及搜集、辨析、解讀和應用等四個方面的能力。因此,課堂教學可通過培養(yǎng)學生對史料的搜集等四種能力,來提升史料實證素養(yǎng)。(剩余4369字)

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