聚焦“四力”提升 涵育史料實證素養(yǎng)

——以《洋務(wù)運動和邊疆危機》一課為例

摘 要：史料實證素養(yǎng)是歷史學(xué)習(xí)的必備技能，是其他素養(yǎng)得以達(dá)成的必要途徑。針對初中學(xué)生成長實際，史料實證素養(yǎng)的重點不是要求其考證史料真?zhèn)魏屠檬妨现噩F(xiàn)歷史真實，而是培養(yǎng)其運用史料認(rèn)識歷史的態(tài)度，特別是科學(xué)運用史料的能力。初中學(xué)生使用史料的一般過程涉及搜集、辨析、解讀和應(yīng)用等四個方面的能力。因此，課堂教學(xué)可通過培養(yǎng)學(xué)生對史料的搜集等四種能力，來提升史料實證素養(yǎng)。（剩余4369字）