核心概念視域下開(kāi)放性試題對(duì)歷史解釋的考查與引導(dǎo)

摘 要：核心概念是理解與把握高中歷史課程主旨的抓手。通過(guò)分析高考開(kāi)放性試題，揭示其要求考生透析、運(yùn)用核心概念的機(jī)制，即突出對(duì)歷史解釋素養(yǎng)的考查，這對(duì)高考復(fù)習(xí)教學(xué)有一定參考價(jià)值。

關(guān)鍵詞：核心概念 開(kāi)放性試題 歷史解釋

處于重大變革期的高中歷史教學(xué)，最艱巨的挑戰(zhàn)是課程內(nèi)容在實(shí)踐中容易變得零散龐雜。為此，筆者聚焦核心概念，即對(duì)居于課程統(tǒng)領(lǐng)位置的核心概念進(jìn)行歸納、整理，形成有關(guān)聯(lián)、有層次的課程內(nèi)容板塊，從而實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化。（剩余4190字）