以《中國賦稅制度的演變》為例進(jìn)行深度教學(xué)探究

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摘 要：推行深度學(xué)習(xí)離不開教師的深度教學(xué)，需要教師進(jìn)行教學(xué)“點(diǎn)撥”：在學(xué)習(xí)關(guān)鍵之處點(diǎn)撥，構(gòu)建知識(shí)脈絡(luò)；在思維受阻之處點(diǎn)撥，激活歷史思維；在新舊知識(shí)聯(lián)結(jié)之處點(diǎn)撥，促進(jìn)知識(shí)的遷移；在情感升華之處點(diǎn)撥，涵養(yǎng)品格。現(xiàn)以部編版選擇性必修1第16課《中國賦稅制度的演變》為例，探討通過“點(diǎn)撥”方式進(jìn)行深度教學(xué)的策略與途徑，以此落實(shí)核心素養(yǎng)。（剩余4457字）