核心素養(yǎng)導向的初中歷史單元教學初探

——以三國兩晉南北朝時期為例

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2022年4月，《義務教育歷史課程標準（2022年版）》（以下簡稱：新課標）出臺。新課標明確提出：要立足學生核心素養(yǎng)發(fā)展，充分發(fā)揮歷史課程的育人功能，并將歷史學科的五大核心素養(yǎng)定為課程目標。新課標還建議，教師應基于單元主題學習整合教學內(nèi)容，精心設計以學生為主體的教學過程和教學活動。[1]

核心素養(yǎng)和單元教學是當下一線教師教學研究的熱點，也涌現(xiàn)了不少研究成果和優(yōu)秀課例。（剩余4230字）