運(yùn)用“八步故事教學(xué)法”，提升小學(xué)德育活動(dòng)實(shí)效

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［摘要］ 針對(duì)當(dāng)前小學(xué)德育活動(dòng)存在缺乏趣味性、系統(tǒng)性、實(shí)效性、時(shí)代性的問(wèn)題，文章以廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)（小學(xué)部）設(shè)計(jì)的“紀(jì)念長(zhǎng)征出發(fā)90周年”活動(dòng)為例，探討如何運(yùn)用“八步故事教學(xué)法”提升德育活動(dòng)的實(shí)效性，探索在小學(xué)“講好中國(guó)故事”的新路徑，有效提升學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和道德品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)小學(xué)德育活動(dòng)的創(chuàng)新與發(fā)展。

［關(guān)鍵詞］ 八步故事教學(xué)法；小學(xué)德育；實(shí)效

黨的二十大報(bào)告明確指出，要“加快構(gòu)建中國(guó)話語(yǔ)和中國(guó)敘事體系，講好中國(guó)故事”。（剩余2581字）