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班主任推進班級治理現(xiàn)代化的理性探索

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［摘要］ 班級治理現(xiàn)代化是實現(xiàn)班主任現(xiàn)代化的堅實基礎(chǔ)，如何做到從“獨治”到“共治”是當前教育改革的重要議題。只有堅持以人為本，不斷創(chuàng)新班級治理模式，科學構(gòu)建班級治理育人共同體，持續(xù)關(guān)懷學生生命和精神成長，培養(yǎng)和發(fā)展學生的社會與情感能力，才能培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。文章將就這一問題進行探索和闡述，為推進班級治理現(xiàn)代化提供借鑒與參考。（剩余6055字）

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