基于核心素養(yǎng)的化學(xué)情境教學(xué)設(shè)計(jì)

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［摘要］ 以滬教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)“燃燒的條件”一課為例，從生活中常見的打火機(jī)的燃燒引入，創(chuàng)設(shè)生活主題情境，讓學(xué)生初步了解燃燒的條件，并通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)燃燒的條件，進(jìn)而能利用燃燒的條件來解決生活實(shí)際問題，由此，在課堂教學(xué)中滲透對(duì)學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

［關(guān)鍵詞］ 核心素養(yǎng)；情境教學(xué)；初中化學(xué)；燃燒的條件

《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》和《普通高中課程方案（2017年版2020年修訂）》都提出了學(xué)科核心素養(yǎng)問題，學(xué)科核心素養(yǎng)是課程育人價(jià)值的集中體現(xiàn)。（剩余4068字）