主題情境在議題式教學(xué)中的應(yīng)用策略

［摘要］ 議題式教學(xué)中要對課程內(nèi)容進行情境化改造，并基于情境開展探究活動。與多情境教學(xué)相比，主題情境教學(xué)更有助于提升學(xué)生的思維品質(zhì)、激發(fā)學(xué)生的參與意識、塑造學(xué)生的健全人格。為促進學(xué)科核心素養(yǎng)落地，需要在一定議題引領(lǐng)下開展主題情境探索，在學(xué)科課程內(nèi)容以大概念為結(jié)構(gòu)核心的基礎(chǔ)上，把知識點轉(zhuǎn)化為知識體系；在學(xué)科課程內(nèi)容情境化的基礎(chǔ)上把思想政治課程核心知識轉(zhuǎn)化為核心問題，同時提出驅(qū)動性問題，開展有效探究，進行真實展示，給予客觀評價，使主題情境助推思想政治課深度教學(xué)。（剩余5459字）