立足學科核心素養(yǎng)培養(yǎng) 推進課堂教學結(jié)構(gòu)變革

［摘要］ 作為學科教師中的一員，班主任在做好德育工作的同時，應(yīng)積極開展核心素養(yǎng)導向的高質(zhì)量課堂教學。以高中地理“自然環(huán)境的整體性”一課為例，以學生為中心，優(yōu)選情境化教學素材；整合教材內(nèi)容，設(shè)計問題式教學過程；運用教學媒體，開展“互聯(lián)網(wǎng)+”型教學模式，從而完善教學材料結(jié)構(gòu)、教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)和教學組織結(jié)構(gòu)，使得教學的一切要素、資源、環(huán)節(jié)、活動都圍繞核心素養(yǎng)來組織與展開，促進其生成、發(fā)展與評價。（剩余4463字）