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愛心澆灌，溫度育人

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［摘要］ 本文從實際案例入手，以班級里的小伍（化名）同學為對象，依托筆者多年的班主任管理經(jīng)驗，從尋找愛的突破口，到不斷持續(xù)地給予愛，再到用愛照亮孩子成長之路，用愛和呵護溫暖孩子，幫助這位特殊孩子改變不良習慣，促使其不斷進步。

［關(guān)鍵詞］ 愛與信任；特殊生；家校共育；溫度教育

22年的帶班生涯讓我深刻地感受到，一切行之有效的教育方法都來源于老師對學生的愛。（剩余2317字）

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