“雙減”教育新生態(tài)背景下的班級文化建設(shè)

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［摘要］ “雙減”旨在為“以生為本”提供一種全新的、全面的素質(zhì)教育模式，對老師、學(xué)生都提出了更高的要求。因此，為了建立良好的班級文化，形成優(yōu)良的班風(fēng)，讓學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，本文將重點(diǎn)從物質(zhì)、制度和精神三個(gè)層面深入分析班主任如何在班級管理中落實(shí)“雙減”。

［關(guān)鍵詞］ “雙減”； 班級文化；班級管理；教育新生態(tài)

“雙減”政策的落實(shí)需要良好的班級文化做支撐，在不斷完善的班級文化建設(shè)中，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活得以健康發(fā)展，收獲愉悅的心理體驗(yàn)，并且將這種快樂的情緒延伸到實(shí)際生活中，切實(shí)收獲正確的人生觀與價(jià)值觀。（剩余3423字）