例談高中語文大單元教學(xué)視域下學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計與實施

在高中語文教學(xué)的發(fā)展過程中，大單元教學(xué)越來越成為一種主流的教學(xué)模式，所以在教育改革后，教學(xué)方法的優(yōu)化工作也變得非常重要。其中任務(wù)群教學(xué)的實施對于更好地提升語文教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮著巨大的作用，但也需要注意具體的學(xué)習(xí)任務(wù)群在內(nèi)容、形式和評價過程中的理念和方法，否則很難利用學(xué)習(xí)活動更有效地進行語文教學(xué)。本文將基于現(xiàn)階段高中語文教學(xué)難點，解析大單元教學(xué)與學(xué)習(xí)任務(wù)群的含義，并依托大單元視域下學(xué)習(xí)任務(wù)群設(shè)計的原則為高中語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的有效實施提供設(shè)計策略。（剩余6560字）