基于“雨課堂+BOPPPS”融合式教學(xué)模式的實踐與應(yīng)用

——以大學(xué)語文為例

摘要：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，各類學(xué)習(xí)軟件、教學(xué)平臺和教學(xué)模式的不斷豐富，給大學(xué)語文教學(xué)改革帶來了新契機。“雨課堂+BOPPPS”融合式教學(xué)模式可以形成有效的線上線下教學(xué)互動，在明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、調(diào)動學(xué)生參與課堂的主動性、及時反饋評價等方面具有一定的優(yōu)勢。文章分析“雨課堂+BOPPPS”融合式教學(xué)模式的優(yōu)勢，通過該模式在大學(xué)語文課程中的實踐應(yīng)用，探求大學(xué)語文課程改革創(chuàng)新的路徑。（剩余4297字）