人文素養(yǎng)融入理工科大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的路徑研究

摘要：文章以人文素養(yǎng)融入理工科大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)為研究對(duì)象，分析理工科大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中人文素養(yǎng)培育的現(xiàn)狀和不足，研究人文素養(yǎng)融入理工科大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的價(jià)值意蘊(yùn)，提出通過(guò)更新就業(yè)指導(dǎo)的人文素養(yǎng)培育理念，豐富就業(yè)指導(dǎo)中人文素養(yǎng)培育的內(nèi)容，提高就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍的人文素養(yǎng)水平三個(gè)途徑，將人文素養(yǎng)有效融入理工科大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，從而助力大學(xué)生實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量就業(yè)。（剩余4168字）