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談如何以核心素養(yǎng)為導向在初中語文教學中滲透心理健康教育

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摘 要：在初中語文教學中對學生開展心理健康教育，有其特定的意義和需求。一方面，初中生處于青春期，易出現(xiàn)負面心理，既影響成長，又影響學習;另一方面，語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標中，有幾項與心理健康有很大相關(guān)性。通過語文課程培養(yǎng)學生的健康心理，教師應避免直接的理論灌輸，而是利用課程特征，巧妙與教學過程融合，以滲透的方式對學生心理產(chǎn)生潛移默化的正面影響。（剩余5315字）

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