思維導(dǎo)圖在初中語文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探析

摘 要：隨著我國教育改革工作的不斷推進落實，初中語文科目的教學(xué)模式和方法也出現(xiàn)了極大改變，傳統(tǒng)的初中語文教學(xué)主要是要求學(xué)生掌握教材中的知識，而在現(xiàn)階段素質(zhì)教育的背景下，教學(xué)目標(biāo)不僅局限于教材中的語文知識，而是要培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。思維導(dǎo)圖是一種常用的教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生清晰、完整地構(gòu)建語文知識體系，加深其對語文知識的理解，在初中語文寫作教學(xué)過程中，應(yīng)用思維導(dǎo)圖能夠讓學(xué)生在寫作前有清晰的思路，解決“寫什么”“怎么寫”的難題。（剩余5154字）