高校學前教育專業(yè)學生音樂品鑒力的提升策略

——以黎錦暉兒童歌舞劇為例

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【摘 要】我國素質(zhì)教育不斷改革，學前教育領(lǐng)域愈發(fā)受到大眾關(guān)注，更多人意識到美育對于培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力、智力、想象力等的重要作用，那么作為學前教育專業(yè)學生，音樂品鑒力的提升將更有利于提高兒童教育教學的效果。本文對黎錦暉兒童歌舞劇進行分析，總結(jié)其中精華，結(jié)合兒童歌舞劇形式、內(nèi)容、音樂選擇，針對學前教育專業(yè)學生音樂品鑒力的提升，提出了一些策略。（剩余4824字）