“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中語文主題式群文閱讀構建研究

摘要：在新課標的指引下，初中語文課程對學生綜合閱讀能力提出了更高要求。但觀察當前初中語文閱讀教學，依然存在學生閱讀效率較低、閱讀總量不夠、閱讀反饋無序等問題。需要初中語文教師創(chuàng)新主題式群文閱讀的教學方法，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”構建主題式文本體系，以一帶多，延伸課外精選閱讀，引導學生深入閱讀、積極交流，加深對主題的理解；同時，以“互聯(lián)網(wǎng)+”為依托，針對不同側重點，引導學生分別進行古詩文和現(xiàn)代文的群文閱讀，綜合運用比較辨析法、分類歸納法等方式，引導學生結合閱讀內容進行有效思考，加強人文精神培育，提升學生語文綜合素養(yǎng)。（剩余5522字）