基于微信平臺(tái)的小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化作業(yè)研究

摘要：在國(guó)家“雙減”政策提出之后，如何緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力并且讓學(xué)生從心理、生理層面得到解放是今后工作的主要方向。在課程實(shí)施階段，除了要關(guān)注學(xué)生本身的學(xué)習(xí)和學(xué)科教學(xué)之外，還應(yīng)關(guān)注作業(yè)設(shè)計(jì)以及對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)。目前的作業(yè)設(shè)計(jì)缺乏個(gè)性化特征，不僅設(shè)計(jì)目的不明確且實(shí)效性有限。微信平臺(tái)的普及可以讓其成為個(gè)性化作業(yè)的載體和平臺(tái)，提升學(xué)生對(duì)于作業(yè)的興趣和參與度。（剩余5665字）