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互聯(lián)網(wǎng)背景下小學語文閱讀互動模式構建探討

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【摘要】    現(xiàn)階段的教育改革發(fā)展背景下，為能有效提升學生綜合素質(zhì)，教師在教學中要創(chuàng)新教學的思維。小學階段是學生學習吸收基礎知識比較重要的時期，教師在語文閱讀教學中，通過互動的模式應用，并能和互聯(lián)網(wǎng)進行有機結合起來，這對提升閱讀互動的質(zhì)量能發(fā)揮積極作用。本文主要從理論角度就互聯(lián)網(wǎng)下語文閱讀互動的重要性和問題以及互動模式構建措施詳細探究，希望能為實際語文閱讀教學質(zhì)量提升起到積極作用。（剩余3921字）

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