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摘要:教育活動蘊(yùn)含著時間的內(nèi)在規(guī)定,迄今為止教育活動始終在線性時間模式下展開,造成現(xiàn)代教育中時間異化現(xiàn)象嚴(yán)重,心理時間和社會時間遭到壓制和侵占?!凹倚I鐓f(xié)同育人”強(qiáng)化了與家庭教育和社會活動緊密相關(guān)的心理時間和社會時間的教育作用,蘊(yùn)含著教育的時間關(guān)懷,且有充足的理論支撐。如時間社會學(xué)認(rèn)為時間是人發(fā)展的空間,時間哲學(xué)視時間為意識的綿延,狹義相對論設(shè)定時間為時間觀察者的運(yùn)動。(剩余17578字)
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“家校社協(xié)同育人”的時間視角解讀:重識教育的時間理念
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