揮起化“無形”為“有形”的魔法棒

——基于新生態(tài)理念的“四讀三境”法備教《琵琶行并序》

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摘要：《琵琶行并序》這首長篇樂府詩，抒寫了琵琶女的悲情經(jīng)歷和詩人的人生感受。基于“新生態(tài)”理念和“四讀三境”教學(xué)法備教此文，通過感知初讀、情感誦讀、思辨悟讀、妙筆賞讀，重點賞析音樂描寫語句，錨準(zhǔn)化“無形”為“有形”的藝術(shù)技巧，把握通感、比喻、疊詞、摹聲、頂針、夸張、想象、襯托、側(cè)面描寫等技法，引導(dǎo)學(xué)生逐步感受、說出、寫出文本之美，深入積淀和品味歷史文化的精髓。（剩余9989字）