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《〈論語〉十二章》的讀法與教法

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摘要：執(zhí)教《〈論語〉十二章》不能沿用一般文言文的教學思路，教參的教學指導脫離了學生學情、文本特點和歷史情境。這一課是學生在初、高中階段語文課上最后一次學習《論語》文本，教師有必要引導學生掌握《論語》的閱讀方法，即把《論語》放在當時孔子的教學現場中來讀，用平視的視角去看待圣人，用真實的思考去觸摸哲思，進而親近孔子并由此開啟體認儒家傳統文化之大門。（剩余4763字）

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