巧用“副文本”構(gòu)建課堂“真實(shí)情境”

——以《燭之武退秦師》插圖“副文本”為例

摘要：“副文本”是教材文本意義闡釋的重要途徑，也是構(gòu)建課堂“真實(shí)情境”的重要抓手。以《燭之武退秦師》為例，利用插圖和注釋，“圖文互涉”，構(gòu)建還原歷史現(xiàn)場。延展開去，以統(tǒng)編版高中語文必修上下冊為例，巧用插圖“副文本”，創(chuàng)設(shè)與“主文本”相關(guān)的“真實(shí)情境”，進(jìn)行文本解讀。

關(guān)鍵詞：副文本；插圖；真實(shí)情境；構(gòu)建；歷史現(xiàn)場

在統(tǒng)編版高中語文教材中，除了正文外還有一個重要的組成部分——副文本。（剩余3540字）