透視“插圖”窗口開辟發(fā)展核心素養(yǎng)新渠道

［摘要］統(tǒng)編版教材在編選大量文質(zhì)兼美的經(jīng)典文本后，還提供了與文本內(nèi)容、主題以及編者用意相吻合的插圖，形成了圖文并茂的教材樣態(tài)。依循新課標(biāo)對語文核心素養(yǎng)的定位，將教材插圖以“文化自信”“語言運(yùn)用”“思維能力”“審美創(chuàng)造”等不同的角度展開，教師要精準(zhǔn)把握教材編排體系下設(shè)置插圖的多重化用意，將插圖運(yùn)用與新課標(biāo)核心素養(yǎng)的定位關(guān)聯(lián)起來，凸顯插圖在語文課程教學(xué)中的價(jià)值，為推動學(xué)生的核心素養(yǎng)發(fā)展助力。（剩余5631字）