指向單元語文要素的習(xí)作教學(xué)例析

統(tǒng)編教材三年級下冊第四單元的語文要素學(xué)習(xí)目標(biāo)是“借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意”和“觀察事物的變化，把實(shí)驗(yàn)過程寫清楚”。其中指向閱讀的學(xué)習(xí)目標(biāo)要求“概括”，指向表達(dá)的學(xué)習(xí)目標(biāo)要求“寫清楚”，二者似乎是反向的。而在單元整體學(xué)習(xí)理念下，閱讀與寫作必然是同向運(yùn)動才能共同發(fā)力，作用于學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。因此，在本單元習(xí)作《我做了一次小實(shí)驗(yàn)》教學(xué)中，教師需要從課文中找準(zhǔn)服務(wù)習(xí)作的方法與路徑，指導(dǎo)學(xué)生有效達(dá)成習(xí)作目標(biāo)。（剩余2336字）